Sadržaj

• Koraci
• Savjet
• Upozorenje

Ako imate autističnu voljenu osobu ili i sami imate autizam, ponekad smatrate potrebnim to objasniti drugima. Da bismo imali zadovoljavajuće objašnjenje, korisno je naučiti što više o autizmu. Tada možete objasniti kako autizam utječe na čovjekove socijalne vještine, razumijevanje i ponašanje.

Koraci

Metoda 1 od 5: Shvatite autizam da biste ga objasnili drugima

1. 

   Shvatite da je autizam poremećaj širokog spektra. To znači da će se simptomi različito manifestirati od osobe do osobe. Simptomi autistične osobe nisu isti. Jedna osoba može imati ozbiljnih senzornih problema, ali ima dobre socijalne vještine i funkcioniranje, dok druga može imati manje senzornih problema, ali vrlo teške vještine socijalne interakcije. Osnovni, temeljni. Zbog razlika u simptomima, autizam je teško generalizirati.
   • Imajte ovo na umu kad razgovarate o autizmu s drugima. Objasnite da se svi autisti ne ponašaju na isti način, baš kao što normalni ljudski postupci nisu isti.
   • Kad opisujete autističnu osobu, naglasite svoje individualne potrebe.

2. 

   
   
   Primijetite razlike u komunikaciji. Nekim autističnim osobama komunikacija s drugima je izuzetno teška. Komunikacijski izazovi detaljnije se raspravljaju u Metodi 2, ali uobičajeni komunikacijski problemi povezani s autizmom uključuju:
   • Glas je neobičan i ujednačen, stvara neobične ritmove i ton.
   • Ponavljanje pitanja ili fraza (parodija)
   • Teško je izraziti svoje potrebe i želje
   • Kašnjenje u obradi govornog jezika, nereagiranje brzo na upute ili zbunjenost zbog previše prebrzo izgovorenih riječi
   • Doslovno tumačenje jezika (zamijenjeno sarkastičnim, sarkastičnim govorom i retoričkim mjerama)

3. 

   
   
   Shvatite da autistični ljudi različito komuniciraju sa svijetom oko sebe. Kada razgovarate s autističnom osobom, možete se zapitati je li ona stvarno zainteresirana za vas ili je čak zainteresirana za vašu prisutnost. Ali neka vas ovo ne naljuti. Zapamtiti:
   • Mnogi autisti pokazuju da im nije stalo do okoline. Jednostavno nisu svjesni niti su pažljivi prema ljudima do sebe. To im otežava povezivanje s drugima.
   • Autisti mogu imati drugačiji način slušanja od običnih ljudi. Primjerice, kontakt očima im smeta i ometa ih, pa će se možda morati vrpoljiti sa svojom koncentracijom. Kao takvo, ono što smatrate nepažljivim zapravo je njihovo podešavanje za bolje slušanje.
   • Autisti se mogu manifestirati kao da ne slušaju druge kako razgovaraju s njima. To bi moglo biti zato što sporo obrađuju zvuk ili u sobi ima previše ometanja. Zamolite ih da odu nekamo tiše i zaustave se tijekom razgovora kako bi im dali vremena za razmišljanje.
   • Za djecu s autizmom igranje s drugom djecom može biti vrlo izazovno jer ih zbunjujuća društvena pravila ne razumiju i shvatit će da je ne sudjelovanje lakše.

4. 

   
   
   Neki autisti ne mogu govoriti (ne mogu govoriti). Mogu komunicirati jezikom znakova ili kartama, tipkanjem, tjelesnim kretnjama ili ponašanjem. Objasnite da to što autistična osoba ne može govoriti ne znači da ne može razumjeti ono što govori ili da nema što reći.
   • Podsjeća sve da se čin „dizanja glasa“ uvijek smatra prezirnim činom. Autisti koji ne mogu govoriti trebaju se jednako tretirati sa svojim vršnjacima.
   • Navedite karijere talentiranih, ali nesposobnih govora poput Amy Sequenzia, spisateljice i samogovorne aktivistice za autistične ljude poput mene.

5. 

   Imajte na umu da autistična osoba možda neće razumjeti sarkazam, humor ili ton. Teško im je razumjeti različite tonove, pogotovo kad su izrazi lica zvučnika nespojivi s glasom.
   • Kada objašnjavate ovu poteškoću, možda ćete biti uključeni u upotrebu emotikona prilikom slanja poruka. Ako vam netko pošalje poruku "Vau", mislit ćete da govori istinu. Međutim, ako uključite poruku sa simbolom poput ":-P" koji predstavlja osobu koja strši jezik, shvatit ćete da je poruka ruglo.
   • Autisti mogu naučiti razumjeti figurativni jezik. Neki ljudi prilično su vješti u nijansama sarkazma i humora.
   oglas

Metoda 3 od 5: Objasnite razliku u načinu na koji autistična osoba razgovara

1. 

   Pomaganje ljudima da shvate da autistični ljudi osjećaju poput normalnih ljudi. Važno je natjerati ljude da shvate da i autistični ljudi vole, sretni su i pate kao i svi ostali. Autisti se ponekad čine odvojenima, ali to ne znači da nemaju emocije - zapravo, mnogi autisti imaju vrlo duboke emocije. oglas

Metoda 4 od 5: Objasnite fizičke konvencije

1. 

   Objasnite da mnogi autistični ljudi ne mogu tolerirati određene osjetne podražaje. Autističnu osobu može zaboljeti glava od jakih svjetala ili šoka i plakati ako netko padne posudu na pod. Podsjetite ljude na osjetljivost autistične osobe kako bi mogli pomoći.
   • Predložite ljudima da pitaju što autistična osoba treba odgovoriti. Na primjer, „Smatrate li da je ova soba previše bučna? Možemo li ići negdje drugdje? "
   • NIKADA nemojte zadirkivati ​​osjetljivost autistične osobe (zalupite vratima ormara da vidite kako skaču, na primjer). To ih može preplaviti osjećajima, strahom ili čak napadima panike, a takvo ponašanje smatra se nasiljem.

2. 

   Opišite ljudima da je vjerojatnije da će autistična osoba kontrolirati podražaje upozorenjem i pripremom. Općenito, autistični su ljudi sposobniji rješavati situacije ako unaprijed znaju što mogu očekivati, pa je važno objasniti ljudima da bi trebali pitati prije nego što učine nešto što bi osobu moglo učiniti samosvjesnom. vrijeme zatečeno.
   • Na primjer: "Idem u garažu. Ako želite izaći iz sobe ili pokriti uši, samo to učinite."

3. 

   Objasnite da autistični ljudi mogu pokazivati ​​ponašanja za koja se u početku smatra da su neobična. Ta se ponašanja nazivaju samostimulacijom jer potiču osjetila. Ovakvo ponašanje može im pomoći da ostanu mirni, koncentrirani i komunikativni te spriječe napade panike. To se može činiti čudnim, ali nikad nije uputno zaustaviti autističnu osobu u samo-stimulirajućem ponašanju. Neki primjeri samostimulacije su:
   • Njišući se naprijed-natrag.
   • Ponavljajte riječi i zvukove (parodijske riječi).
   • Val.
   • Pucni prstima.
   • Udaranje glavom. (Razgovarajte s terapeutom ili odgovornom odraslom osobom ako ovo postane problem. To može biti fizički štetno, pa je najbolje da ga zamijenite drugim samo-stimulirajućim ponašanjem, na primjer, brzo odmahivanje glavom. Terapeut može pomoći u pronalaženju alternativnog poticajnog ponašanja.)
   • Zaplešite i uzbuđeno pljeskajte rukama.

4. 

   Objasnite da je samostimulacija obično mirna jer stvara predvidljive osjetilne znakove. Slično svakodnevnim rutinama, samo-stimulirajuće ponašanje može stvoriti osjećaj sigurnosti i predvidljivosti. Na primjer, autistična osoba može više puta poskočiti na mjestu. Također mogu iznova slušati pjesmu ili iznova crtati sliku. Ponavljajuća se ponašanja odnosila su se na razinu njihove udobnosti.
   • Ako pokušavate objasniti prijateljima autizam svog djeteta, usporedite redoslijed kojim će dijete vašeg djeteta ići u školu. Djetetov predškolski slijed obično je: doručak, pranje zuba, odijevanje, priprema školske torbe itd. Ista rutina, ali ponekad koraci mogu biti zbrkani. Prosječno dijete neće primijetiti nikakav učinak ako se jednog dana redoslijed preokrene, poput oblačenja prije doručka. Međutim, za djecu s autizmom ove će ih promjene ozbiljno dezorijentirati. Ako je vaše autistično dijete naviklo na rutinu, pokušajte je se pridržavati.
   oglas

5. metoda od 5: Naučite dijete o autizmu

1. 

   Provjerite je li vaše dijete spremno razgovarati o tome. Važno je biti iskren s djetetom, pogotovo ako ima autizam ili se pita o prijatelju s autizmom. Ali jednako je važno osigurati da vaše dijete ima dovoljno godina da shvati što imate za reći i da nije zbunjeno ili preplavljeno. Svako je dijete različito, pa nije moguće postaviti standardnu ​​dob u razgovoru s njim. To ovisi o vašem vlastitom mišljenju.
   • Ako je vaše dijete autistično, onda je najbolje razgovarati rano. Može biti vrlo stresno kad se osjećate drugačije od svih, ali nitko vam neće objasniti zašto. Mala djeca mogu jednostavno čuti jednostavna objašnjenja poput: "Imam invaliditet koji se zove autizam, što znači da moj mozak djeluje malo drugačije i treba mi pomoć terapeuta."

2. 

   
   
   Objasnite svom djetetu da s autizmom nema zbog čega biti tužan. Dajte djetetu do znanja da je autizam invaliditet, a ne bolest ili teret, i u redu je biti autističan. Za stariju djecu možete predstaviti koncept neuroraznolikosti i pokreta invalidnosti; To će pomoći djetetu.
   • Pomozite djetetu da shvati da ga razlika čini jedinstvenim i posebnim. Razgovarajte o prednostima autizma: snažno logično i principijelno razmišljanje, suosjećanje, strast, koncentracija, odanost i želja za pomaganjem (društvena odgovornost).

3. 

   
   
   Ohrabrite svoje dijete. Ne zaboravite potaknuti svoje dijete da kaže da ih autizam čini drugačijima, ali jednako vrijednima. Vaše dijete može udobno sudjelovati u aktivnostima u školi i kod kuće i voditi sretan život.

4. 

   Ne zaboravite pokazivati ​​ljubav prema djeci. Uvijek recite djetetu koliko ga volite i brinete. Važno je da djeca dobiju pravu potporu, posebno u slučaju invaliditeta; Djeca mogu živjeti sretnim i produktivnim životom uz podršku svih. oglas

Savjet

• Nemojte se razočarati ako se čini da osoba koju objašnjavate ‘’ ne razumije ’. Budite mirni, pokušajte odgovoriti na njihova pitanja i pomoći im da bolje razumiju autizam.
• Predložite da ta osoba ima nekoliko web stranica koje govore o autizmu. Neke prijedloge potražite u izvorima u ovom članku.

Upozorenje

• Nikad nemojte zaustavljati autistične ljude u samo-stimulirajućem ponašanju.
• Budite oprezni kada drugima preporučite mjesta za autizam. Neke organizacije (posebno one koje vode roditelji) smanjuju autizam i usredotočuju se na zlostavljanje, a ne na poštovanje i brigu. Trebali biste se usredotočiti na vlastitu organizaciju autistične osobe ili imati puno autističnih osoba u odboru.
  • Odgovarajuće web stranice su one koje koriste 'unaprijed prepoznatljiv' jezik i potiču prihvaćanje i raspravu o prilagodbi umjesto liječenja.