Sadržaj

• Koraci
• 1. dio od 5: Formuliranje istraživačkih pitanja
• 2. dio od 5: Studirajte na mreži
• 3. dio od 5: Korištenje knjižnice
• 4. dio od 5: Provođenje početnog istraživanja
• 5. dio od 5: Organiziranje istraživanja

Naučiti kako učinkovito tražiti izvore informacija na internetu i u knjižnici ne bi trebalo biti teško. Nakon što naučite stvarati učinkovita istraživačka pitanja, planirati svoje radnje i istraživati ​​svoje mogućnosti, možete početi koristiti dobre izvore za istraživanje i podržavanje svojih istraživačkih sposobnosti. Za više informacija pogledajte 1. korak.

Koraci

1. dio od 5: Formuliranje istraživačkih pitanja

1. 1 Saznajte o različitim vrstama istraživanja koje možete napraviti. Istraživanje se odvija u bilo kojem trenutku aktivnim traženjem informacija o određenoj temi. Možete istražiti temu koja vam nije poznata, kao i iznijeti dokaze koje iznesete u prezentaciji ili istraživačkom eseju. Istraživanje se može prikupiti prikupljanjem vlastitih podataka, čitanjem na mreži ili korištenjem prethodnih istraživačkih projekata kako biste usredotočili svoje napore.
   • Istraživački rad obavlja se kad čitate na Internetu i površno razumijete temu. Recimo da ste istraživali pretilost u Sjedinjenim Državama. Da biste istražili temu, možete početi pretraživanjem na Googleu, čitanjem stranice Wikipedije i drugih web izvora kako biste bolje razumjeli temu. Kako je pretilost u Sjedinjenim Državama? Koji se koraci poduzimaju u tom pogledu? Koji su drugi predmeti povezani s ovom temom? Zdravlje i fitnes? Brza hrana? Što vas sljedeće zanima u vašem istraživanju? U ovoj vrsti istraživanja tražite činjenice.
   • Potporno istraživanje događa se kad te argumente pronađete u akademskim izvorima. Što bi to moglo biti? Sve što je objavljeno, bili to časopisi, knjige ili internetska verzija baze podataka akademskih znanstvenih časopisa. U ovoj vrsti istraživanja tražite više činjenica. Tražite mišljenja i argumente različitih vrsta koji su relevantni za vašu temu koje možete koristiti za formiranje mišljenja i argumentiranje vlastitih zaključaka.
2. 2 Zapišite ono što ne prepoznajete. Nakon što ste nekoliko puta proučili neku temu, još uvijek postoji mnogo toga što možda ne znate, a to je nešto što možete koristiti za usmjeravanje svog istraživanja postavljajući pitanja.Počnite postavljati mnogo pitanja i zapišite ih. Što ljudi misle o epidemiji pretilosti i na što se odnose? Kada je to počelo? Gdje? Koji su neki od mogućih razloga problema?
3. 3 Zainteresirajte se za kontroverze i razgovore na tu temu. Svaka tema ima pitanje koje je u pitanju. Nešto kontroverzno, na kontroverznu temu, i to je ono što želite odvojiti vrijeme za proučavanje. Što je tema uža, to bolje.
   • Tema pretilosti u Sjedinjenim Državama može biti prevelika. Pogledajte vlastitu zajednicu, državu ili regiju. Koja je ovdje statistika? Kako se uspoređuju s drugim regijama? Kakvi se zaključci mogu izvući iz ovoga? Zašto? Ako postavite i odgovorite na ova pitanja, dobro ste pripremljeni za svoju temu istraživanja.
   • Pitanja zapravo ne pružaju dobre teme za istraživanje jer nema što istraživati, samo činjenice za pretraživanje. Dobro istraživačko pitanje, na primjer, ne bi bilo "koliko je ljudi umrlo od pretilosti?" Ali "kako pretilost može ubiti?"
4. 4 Postavite istraživačko pitanje. Nakon što ste istražili svoju temu na internetu i vjerojatno u tiskanom obliku, trebali biste smisliti posebno pitanje koje će vam pomoći u potpori vašem istraživanju.
   • "Koje su politike i stavovi doveli do naglog porasta pretilosti u Indiani sredinom 90-ih?" - ovo će biti izvrsna tema za istraživanje. Ovo je specifično pitanje u smislu lokacije, proturječja i teme. To možete dokazati.
5. 5 Neka istraživanje vodi vaše argumente, a ne obrnuto. Svi imamo čvrsto mišljenje o temama, osobito kontroverznim. Može biti samo primamljivo u smislu pronalaska izvora koji će ispitati vaše mišljenje ili pojednostaviti temu, a ne zakomplicirati ga. Kad istražujete, tražite različita mišljenja, argumente i stajališta i dopustite si prikupiti najjače moguće istraživanje, a ne samo argumente koje želite čuti.

2. dio od 5: Studirajte na mreži

1. 1 Koristite Internet za istraživačko istraživanje. Ovisno o vašoj temi, na Internetu može biti mnogo informacija ili utopijskih mišljenja s poplavom komentara. Ovo su možda najbrži podaci, ali može biti teško odrediti razliku između dobrih izvora i zlonamjernih.
   • Vladine web stranice (one koje završavaju na .gov) dobar su izvor podataka i definicija. Na primjer, web stranica Centra za kontrolu i prevenciju bolesti ima puno dobrih podataka o pretilosti u Sjedinjenim Državama, o tome kako bolest utječe na određenu populaciju i opseg bolesti po regijama.
   • Neprofitne web stranice koje završavaju na .org također mogu biti dobar izvor mišljenja. Obično će organizacije imati "dnevni red" i pružati različite informacije za jačanje svog položaja. To može biti dobro za pomoć u vašem istraživanju, ali također može generirati priličnu količinu neželjene pošte po tim pitanjima.
   • Blogovi i oglasne ploče mogu biti korisni za dobivanje značajnih mišljenja ljudi i dobri su za donošenje ideja za pitanja koja biste sebi mogli postaviti, ali nisu dobri za izvor podrške. Drugim riječima, nisu baš dobri za citate.
2. 2 Pomoću Interneta definirajte značenja izraza. Je li pretilost bolest? Što mislimo pod tim da to nazivamo "epidemijom"? Ove se uvjete može i treba brzo potražiti na internetu. Kako definirate svoje uvjete i postajete sve bolje upoznati s tom temom, postajete amaterski stručnjak za nju, zapravo ćete biti informiraniji kada dođete do mnogo više tehničkih izvora koje ćete morati koristiti za potporu svom istraživanju .
3. 3 Koristite Wikipedia kao izvor, ali ne i kao izvor. Jedna od prednosti wikija (poput WikiHow -a!) Je ta što su izvori njihovih informacija dostupni pri dnu stranice pa ih možete koristiti za pregled. Često su bolji izvori informacija od same wiki, a organizacija stranice omogućuje vam da ih koristite kao sažetak informacija iz tih izvora, a ne kao izvor za njih.
4. 4 Pronađite smislene članke i mišljenja. Kada čitate na internetu, tražite mješovite informacije u obliku statistike i mišljenja. Nije nužno korisno imati blog pun nečijih HGH urota na školskim doručcima kako biste djecu pretili, ali možda postoji nešto što vas može inspirirati. Što je Ugovor o školskom ručku? Koja su istraživanja provedena? Istražite više i pronađite značajniju stranicu sa sličnim podacima.

3. dio od 5: Korištenje knjižnice

1. 1 Razgovarajte s knjižničarkom. Knjige nisu najkorisniji izvor informacija u knjižnicama. Knjižničari često sjede skrštenih ruku dok se studenti hvataju u koštac s računalom, zalazeći u složenu močvaru loših informacija i oskudnih resursa. Razgovaraj s njima! Oni su tu da vam pomognu.
   • Donesite svoje istraživačko pitanje i svako istraživanje koje ste do sada proveli, kao i sve posebne zadatke ili opise projekata koje imate sa sobom. Ako radite istraživanje na papiru, ponesite obrazac za sastanak.
   • Zamolite recepciju istraživačkih knjižnica da zakaže termin kod knjižničarke u određenom području. Ovi sastanci obično su od velike pomoći. Nećete gubiti vrijeme pokušavajući pregovarati sa složenim bazama knjižnice, a bit ćete sigurni da će vam informacije koje pronađete biti korisne za vaš projekt.
2. 2 Istražite knjige, časopise i baze podataka. U knjižnici imate više informacija i znat ćete što s njima učiniti. Pokušajte pronaći samo informacije koje su najrelevantnije za vašu temu. Ako ste zabrinuti da nećete pronaći dobre izvore, optimizirajte pojmove za pretraživanje i tražite ponovo.
   • Knjige su očito napravljene za dobar pregled tema. Ako istražujete pretilost, moći ćete pronaći podatke istraživanja, stručnost i mišljenje o knjigama na tu temu.
   • Redoviti i znanstveni časopisi pružit će vam više specijaliziranih i tehničkih pitanja, obično nešto kraćeg trajanja. Bit će im lakše stvoriti mišljenje i teže će se osušiti statistika.
   • Većina sveučilišnih knjižnica koristi JSTOR ili neku drugu varijantu akademske baze podataka koja sadrži istraživačke radove na neku temu. Istraživanje baza podataka za pregovaranje može biti prilično teško, pa zatražite pomoć od svog knjižničara ako niste sigurni što možete učiniti.
3. 3 Isprobajte mješovite kriterije pretraživanja. To može biti frustrirajuće kada prvi put počnete tražiti informacije u knjižnici koje su izravno povezane s vašom temom. Naučite učinkovito tražiti i biti marljivi, a vaš će se trud dugoročno isplatiti. Izmijenite pojmove za pretraživanje citiranjem određenih pretraživanja s kojima želite nastaviti. Ako ste tražili informacije o pretilosti u smislu programa školskog ručka, možete pretraživati ​​ovako:
   • "pretilost"
   • "pretilost", "školski ručak"
   • "školski ručak"
   • "brza hrana u školama"
   • "Pretilost u Indiani"
   • "Školski ručkovi u Indiani"
   • "epidemija težine"
   • "epidemija pretilosti"
4. 4 Nemojte čitati svaku riječ. Naučite brzo čitati i učinkovito pregledavati važne informacije jer često razlika između glatkog istraživanja o projektu i frustracije može biti rezultat vašeg napornog rada. Ako se upuštate u zaista tešku tehničku temu, mnoga istraživanja mogu biti suha i potpuno dosadna. Naučiti kako brzo raditi s izvorom učinit će vam posao mnogo lakšim.
   • Pogledajte sažetak ako postoji samo jedan izvor ili pročitajte uvod u izvor kako biste bili sigurni da vam tema odgovara. Ako vam se čini površnim, vratite izvor i zaboravite na to. Ne istražujete kako biste nadopunili svoju bibliografiju, to činite kako biste potkrijepili svoje argumente i istraživali temu.
   • Ako nađete dobar izvor, preskočite tekst i pročitajte sažetak. Većina "mesa" tehničkih izvora opisuje samo istraživanje, dok su vam uglavnom potrebni zaključci samog argumenta. Često možete dovršiti čitanje nakon nekoliko odlomaka od 15 ili 20 stranica.
   • Ako vam izvor pruža dobre informacije, detaljnije pročitajte članak kako biste stekli uvid u argumente i dokaze. Upotrijebite autorovo istraživanje, potražite više izvora.
5. 5 Zapišite bilješke kako biste kasnije mogli pronaći potrebne informacije. Nema ništa gore nego vratiti se u pisanu fazu istraživačkog projekta i ne uspjeti pronaći određeni citat ili statistiku u hrpi materijala koji ste prikupili. Planirajte svoj rad tijekom procesa istraživanja i pažljivo bilježite kako biste im se kasnije mogli vratiti.
   • Upotrijebite karte i upišite određena kodiranja na poleđini, a bibliografske podatke (naslov, autora, opis publikacije i URL) s druge strane karte.
6. 6 Nemojte se preopteretiti izvorima. Dobar dan u knjižnici ne znači nužno slaganje brda knjiga od 500 stranica koje nikada nećete pročitati. Pametno istraživanje podrazumijeva bilježenje najvažnijih informacija, korištenje razumnog broja izvora za uokvirivanje vaših argumenata i posluživanje vaših argumenata.
   • Neki studenti misle da što je više izvora, to je njihova teza bolja. To je pogrešno. U idealnom slučaju, želite ravnotežu "svog" glasa - to znači da su istraživanje i vaš glas vaši argumenti. Dobar istraživački projekt koristi istraživanje za oblikovanje i održavanje argumenata kako bi se izbjeglo da se ponašate kao glupi govornik ponavljanjem svih informacija koje ste pročitali.

4. dio od 5: Provođenje početnog istraživanja

1. 1 Istražite lokalne ili subjektivne teme ako to projekt zahtijeva. Neke teme i projekti zahtijevaju primarno istraživanje, što znači da ćete podatke prikupljati sami. Ako imate zaista lokaliziranu temu, poput pretilosti na svom sveučilištu, razmislite o stvaranju kratke ankete ili na drugi način za analizu podataka od interesa za vaš projekt.
2. 2 Pronađite veličinu uzorka koja će vam odgovarati. Nikakve ankete ili upitnici neće doći do svih ljudi. Koliko je dovoljno za dobro razumijevanje problema? Znači li to išta ako mišljenja o pretilosti prikupite od 20 momaka u svlačionici? Na tvom domu? Je li 300 ljudi na nogometnoj utakmici?
   • Budite svjesni pristranosti. Nastojte umiješati kvalitetu ispitanika i muškaraca i žena različite dobi, socioekonomskog porijekla i mjesta rođenja.
3. 3 Odlučite kako ćete prikupljati svoje podatke. Upitnik je najbolji i najučinkovitiji način prikupljanja podataka, ali možda nije osobito primjenjiv na vašu temu.
   • Ako ste zainteresirani za prehrambene navike i nezdravu hranu u kantinama, gledajte je nekoliko dana u tjednu i prebrojte broj učenika koji odustaju od punih obroka u korist slastica, gaziranih pića ili slatkiša. Držite se svoje matematike.
   • Intervju može biti dobra opcija ako imate pristup stručnjacima ili drugim stranama koje su izravno uključene u vašu temu istraživanja.Ako želite znati o školskim ručkovima, razgovarajte s radnicima kantine, voditeljem škole ili drugima koji bi mogli biti uključeni. Recite im što istražujete i prije razgovora s njima objasnite im svrhu projekta.
4. 4 Prikupite svoja istraživanja. Nakon što odaberete način prikupljanja i širenja informacija, promatrate ili obavite svoje razgovore, prikupite svoje istraživanje. Analizirajte ih i sažmite rezultate kako biste ih mogli koristiti za svoje istraživanje.
   • Ne brinite ako vaša hipoteza o istraživanju postane pogrešna. To samo po sebi može biti dobar izvor informacija za predstavljanje u projektu. Na taj način pokazujete svoju predanost otkrivanju "istine" o temi.

5. dio od 5: Organiziranje istraživanja

1. 1 Procijenite svoje izvore. Nakon što prikupite svoje istraživanje, identificirajte najuvjerljivije argumente i izvore te ih upotrijebite kao polazište za vlastiti argument. Ako otkrijete da su naselja sa školama koje imaju automate 30% pretilija od drugih škola, kako možete opravdati ovu činjenicu da izvučete zaključke iz svog istraživanja? Što kaže ovo istraživanje?
2. 2 Prezentirajte svoje istraživanje u obliku teze. Sažetak je središnji dio prezentacije vašeg istraživanja. Trebali bi biti kontroverzni i specifični, dajući vam putokaz o tome gdje bi vaš istraživački esej ili projekt mogao ići. Dobra izjava o tezi pomaže piscu koliko i čitatelju, jer vam daje priliku da pismeno opišete opipljivu stvar.
   • Loša teza mogla bi biti "Škole moraju učiniti više kako bi izbjegle pretilost." Ovo je nejasno i teško dokazivo. Koje škole? Što trebaju učiniti? "Srednja škola Adams ima potencijal dramatično smanjiti stopu pretilosti kod učenika, pa čak i u regiji uklanjanjem automata i ponudom različitih opcija zdrave prehrane", čini mnogo više da iznese argument i da vam nešto dokaže.
3. 3 Naučite učinkovito parafrazirati i citirati. Kako predstavljate svoje istraživanje na čitljiv način?
   • Parafrazira izvor kako bi vlastitim riječima prenio njegovo značenje. Uvijek ih treba potpisati, ali ne navoditi, a najučinkovitiji su kada trebate sažeti stav ili argument. I dalje vjerujete autoru, ali zapažanja nisu vaša. Drugim riječima, možete napisati:
     • U školama koje imaju automate za prodaju bilježi se porast pretilosti učenika, rekao je Adams.
   • Navedite bilo koji materijal koji se nalazi u članku. Ovo se učinkovito koristi kada u reviziji izvora postoji nešto što želite naglasiti ili istaknuti u sklopu svog istraživanja:
     • Prema Adamsu, "prisutnost automata značajno povećava želju učenika da iskoriste nezdravu hranu u tim školama, što rezultira lančanom reakcijom koja nagrađuje njihov loš izbor."
   • Naučite prepoznati i izbjegavati plagijat. To se može dogoditi slučajno, pa morate naučiti prepoznati kako se to događa i izbjeći ga.
4. 4 Citirajte svoje izvore. Ako pišete istraživački esej, morate naučiti kako učinkovito pružiti informacije o citiranosti za svaki izvor na koji se povežete, bilo da se radi o parafraziranju ili kodiranju. Koristite zagrade ili fusnotu za citiranje u tekstu svog rada, te se uključite u popis referenci ili bibliografsku stranicu na kraju članka, uključujući objavljivanje informacija o svakom izvoru. Vaš će učitelj možda htjeti koristiti određeni stil citiranja, ali neki od najpopularnijih su: