Sadržaj

• Koraci
• Metoda 1 od 4: Razviti poticajno okruženje u učionici
• Metoda 2 od 4: Riješite probleme u učionici
• Metoda 3 od 4: Održavajte pravi način razmišljanja
• Metoda 4 od 4: Unaprijedite se kao učitelj
• Savjeti
• Upozorenja

Učenje je jedno od najvažnijih zanimanja u suvremenom društvu. Kao učitelj, oblikovat ćete umove drugih i potaknuti ih da misle svojom glavom. Biti dobar učitelj važno je biti organiziran. Prije svakog školskog dana napravite planove nastave, ciljeve i zadatke za vježbu te razvijte sustav ocjenjivanja. Uključite učenike u učenje stvaranjem pozitivnog i udobnog, ali izazovnog okruženja u učionici. Upamtite da uvijek možete zatražiti pomoć od drugih učitelja.

Koraci

Metoda 1 od 4: Razviti poticajno okruženje u učionici

1. 1 Učenicima postavite dnevne zadatke. Na taj način imat će plan djelovanja. Pokazat će vam da ste dobro razmislili o zadaćama za ovaj dan i znate kamo će to odvesti. U idealnom slučaju, ciljevi bi trebali biti jasni, sažeti i realni. Podsjetite članove razreda dok izvršavaju svaki zadatak što su zajedno postigli.
   • Na primjer, na satu književnosti za srednjoškolce, zadatak može biti da do kraja lekcije u potpunosti i promišljeno pročitaju određenu pjesmu.
   • Neki učitelji smatraju korisnim zapisati probleme lekcija na ploču.
   • U redu je ako se svi zadaci ne završe svaki dan. U nekim je slučajevima bolje pratiti tijek određenog razgovora nego se vratiti na izvornu temu.
   SAVJET SPECIJALISTE

   

   Timothy Linetsky

   
   
   Glazbeni producent i učitelj Timothy Linetsky je DJ, producent i učitelj koji sklada glazbu više od 15 godina. Snima obrazovne videozapise za YouTube o stvaranju elektroničke glazbe i ima više od 90.000 pretplatnika.

   Timothy Linetsky
   Glazbeni producent i učitelj

   Predajete li na internetu? Postavite sebi visoke standarde kako biste studentima dali ton. Timmy Liniecki, učitelj glazbe koji predaje mnogo internetskih satova, kaže: „Biti uključen sa učenikom jako je važno. Nemojte gledati u strop niti provjeravati svoju e -poštu samo zato što imate priliku. "

2. 2 Slušajte svoje učenike. Kad daju bilo kakve izjave ili izjave, postavljajte im otvorena pitanja. Također ih potaknite da vam postavljaju pitanja. Pokažite da slušate kimajući glavom ili dajući znak da nastavite. Održavajte kontakt očima dok govore i pokušajte ih ne prekidati osim ako morate preusmjeriti razgovor.
   • Aktivnim slušanjem pokazat ćete učenicima da poštujete njihova mišljenja u učionici. Zauzvrat, veća je vjerojatnost da će vas poštovati kao učitelja.
   • Također je dobra ideja pokazati učenicima primjer kako s poštovanjem slušati nekoga dok se s njim ne slažete. Možete reći: „Nisam siguran da se slažem s vašim riječima. Možete li nam reći više? Ili se možda netko drugi želi pridružiti razgovoru? "
3. 3 Ne ostavljajte studente bez zadataka. Odredite vremenska ograničenja za vježbe ili aktivnosti u učionici. U raspravama koristite svoje odgovore na njihove komentare kao alat za upravljanje razredom. Na primjer, mogli biste reći: „Sviđa mi se način na koji razmišljaš. Što mislite, kako je to povezano s problemom broj pet? "
4. 4 Potaknite učenike na uspjeh. Pokušajte stvoriti okruženje u kojem učenici trebaju stalno koristiti svoje mentalne sposobnosti. Dajte im do znanja da je u redu s vremena na vrijeme propasti. Morate pronaći ravnotežu između postavljanja preteških i previše lakih zadataka. Pratite napredak učenika - on će vas voditi. Moraju se stalno poboljšavati, ali ne bez znatnih napora.
   • Na primjer, možete srednjoškolcima dati kratki zadatak s povećanim poteškoćama u čitanju stranog teksta i zamoliti ih da koriste rječnik kako bi vidjeli značenje nepoznatih riječi. Koristeći se umjereno, ovo je sjajan način da izazovete učenike da prošire svoj rječnik.
   Odgovor stručnjaka na pitanje

   Što vam se najviše sviđa u nastavi?

   
   

   

   Timothy Linetsky

   Glazbeni producent i učitelj Timothy Linetsky je DJ, producent i učitelj koji sklada glazbu više od 15 godina. Snima obrazovne videozapise za YouTube o stvaranju elektroničke glazbe i ima više od 90.000 pretplatnika.

   SAVJET SPECIJALISTE

   Timmy Liniecki, učitelj glazbe koji predaje mnoge lekcije na internetu, odgovara: “Samo vidjeti izraz lica kada nešto "klikne"... I kad to vidim, sjetim se kad mi je prvi put kliknulo i koliko sam bila uzbuđena. Oni odjednom mogu izraziti ono što žele izraziti... Ovaj osjećaj me jako inspirira, bilo da predajem na internetu ili u stvarnom životu. Ovo mi se najviše sviđa. "

   
   

Metoda 2 od 4: Riješite probleme u učionici

1. 1 Održavajte disciplinu na razuman i pravodoban način. Uspostavite vrlo jasna i dosljedna pravila za svoju praksu i za svaku vježbu. Ako učenik prekrši pravilo, pozabavite se s njim odmah na satu prije nego što nastavite. Međutim, nakon što ste poduzeli disciplinsku mjeru, nemojte se zadržavati na njoj kako ne biste stvorili dodatne probleme. Također, uvijek provjerite jesu li posljedice u skladu s nedjela.
   • Na primjer, ako učenik slučajno prekine postavljeno "razdoblje šutnje", jednostavno usmeno upozorenje može uslijediti prvi put.
   • Također možete zamoliti učenika da ostane nakon sata i razgovara s vama. Ovo je jedan od načina rješavanja posljedica bez ometanja lekcije.
2. 2 Dodijelite vodeće uloge problematičnim učenicima. Neki učenici podrivaju razrednu disciplinu zbog dosade ili osjećaja odvojenosti od predmeta ili nastavnika. Počnite problematičnim učenicima davati male osobne zadatke. Zatim ih s vremenom nagradite izazovnijim i društvenim odgovornostima.
   • Na primjer, možete zamoliti učenika da prati vrijeme izvođenja vježbe.
   • Imajte na umu da ovo nije opcija za svakog teškog učenika. Ako ne radi dobro s jednostavnim zadacima, nemojte mu davati složenije.
3. 3 Osobno se interesirajte za sve studente. Ako im pokažete da vam se sviđa njihovo društvo i cijenite njihovo mišljenje, manja je vjerojatnost da će biti problematični u razredu. Neka vam postane navika pitati studente o njihovom svakodnevnom životu i osobnim interesima. Umjesto toga, recite im nešto o sebi, ali nemojte izlaziti iz profesionalnih okvira.
   • Na primjer, možete razgovarati sa studentima o tome kamo idu na predstojeći dugi odmor.
   SAVJET SPECIJALISTE

   

   Timothy Linetsky

   Glazbeni producent i učitelj Timothy Linetsky je DJ, producent i učitelj koji sklada glazbu više od 15 godina. Snima obrazovne videozapise za YouTube o stvaranju elektroničke glazbe i ima više od 90.000 pretplatnika.

   Timothy Linetsky
   Glazbeni producent i učitelj

   Radite li sa studentima jedan na jedan? Timmy Liniecki, učitelj glazbe, savjetuje "pri zakazivanju nastojati uravnotežiti ono što žele naučiti i ono što mislite da trebaju najviše naučiti". Također kaže: „Ponekad učenike treba gurnuti u pravom smjeru i uvjeriti ih da im je tema relevantna, čak i ako misle da nije. Prepoznajte njihove stvarne slabosti, a ne one koje su po njihovom mišljenju slabe.».

4. 4 Ostanite mirni u razgovoru s ljubavnicima. Vrlo je lako izgubiti živce kad se suočite s problematičnim ili kritičnim učenikom. Bolje udahnite duboko i pokušajte razmotriti njegovo gledište. Zamolite ga da detaljnije objasni svoj stav. Pozovite druge studente da sudjeluju u raspravi.
5. 5 Omogućite mirnim studentima da sudjeluju. Postoji mnogo mogućih razloga zašto učenik šuti na satu. Potaknite ga na učenje stvaranjem ugodnog okruženja za svako mišljenje. Ponudite različite mogućnosti: na primjer, predajte zadatke putem posebnog obrasca ili putem e-pošte.Ne stavljajte tihe studente u središte pozornosti osim ako to odgovara vašem cjelokupnom stilu učenja.
6. 6 Ponudite pomoć studentima koji teško uče. Potrudite se identificirati studente koji imaju poteškoća s vašim predmetom u ranoj fazi. Ponudite mogućnosti učenja u učionici, poput rada u paru. Možda vodite dodatnu nastavu - u ovom slučaju zamolite slabog učenika da im prisustvuje; ako ne, razgovarajte s njegovim roditeljima i pokušajte ih uvjeriti da za svoje dijete angažiraju tutora.

Metoda 3 od 4: Održavajte pravi način razmišljanja

1. 1 Uvijek budite profesionalac u svom području. Obucite se prikladno za vaše radno mjesto. Održavajte red u svom materijalu za učenje i učionici. Odvojite vrijeme za pripremu za svaki školski dan. Pokažite poštovanje u komunikaciji s kolegama, ravnateljima i ravnateljem. Razmislite što znači biti dobar učitelj i pokušajte živjeti prema tom obrascu.
   • Ponekad je korisno razmišljati o svom prošlom učitelju, kojeg biste mogli opisati kao pravog profesionalca. Pokušajte razmisliti o tome kako možete djelomično ugraditi njegovo ponašanje u svoj studij i nastavničku karijeru.
2. 2 Smijte se i zadržite smisao za humor. Pokušajte prenijeti svojim učenicima da učenje ne mora biti ozbiljno 24 sata dnevno, 7 dana u tjednu. Ako radite nešto smiješno ili neugodno, nasmijte se sami sebi. Ako pokažete malo samoironije, učenici će se ugodnije osjećati u vašem društvu. Također, ako u kurikulum uvrstite humor ili šale, učenici će vjerojatnije zapamtiti gradivo.
3. 3 Ponavljajte pozitivne mantre u lošim danima. Neće svaki školski dan biti savršen, a neki dani mogu biti čak i katastrofalni. Međutim, važno je zadržati pozitivan stav, inače će učenici pokupiti i odraziti vašu negativnu energiju. Odvojite trenutak da si kažete: "Sve će biti u redu" ili: "Sutra je novi dan". Lažno se nasmiješite i nastavite raditi.
   • Možete čak naglas reći: "Volim podučavati jer ..." i navesti nekoliko razloga. Na primjer, zamislite se u trenutku kada ste svojim trudom vidjeli stvarno poboljšanje u životu učenika.
   • Ako je to bio loš dan i za studente, možete najaviti da želite napraviti "reset". Recite da od sada službeno želite započeti dan ispočetka.
4. 4 Izgradite dobar odnos s roditeljima učenika. Komunikacija je ključna kada je u pitanju rad s roditeljima. Komunicirajte s njima i na sastancima i u pisanom obliku izvještavajući o ponašanju učenika. Pokažite da ste zainteresirani za roditeljske ideje i stavove o poučavanju. Alternativno, možete ih zamoliti za pomoć na događajima ili proslavama u vašem razredu.
   • Obratite se školskom roditeljskom odboru i pitajte kako možete pridonijeti.

Metoda 4 od 4: Unaprijedite se kao učitelj

1. 1 Potražite mentore u nastavi. Potražite učitelje u svojoj školi koji su spremni razgovarati o nastavi s vama ili vam čak dopustiti da budete prisutni u njihovom razredu. Ako je osoba zainteresirana, pozovite je natrag na satove. Nakon što pogleda vaš stil poučavanja, zamolite ga za konstruktivnu kritiku. Provjerite ima li on kakav prijedlog kako možete postati još bolji učitelj.
   • Na primjer, jedan prijedlog može biti jasnije postavljanje ciljeva sesije. Tada možete razgovarati o tome kako se nositi s tim.
   • Također, bilo bi dobro razmjeniti nastavne materijale sa svojim mentorima ili kolegama. Pokažite im format koji koristite za ankete ili kvizove i zamolite ih da pogledaju svoje mogućnosti. Ne morate predavati isti predmet da biste imali koristi od razgovora.
   • Mentore možete pronaći i u drugim obrazovnim ustanovama ili čak na konferencijama.Ostanite u kontaktu s ljudima koje susrećete i potražite savjet ako je potrebno.
2. 2 Odvojite vrijeme za pregled svog rada. Na kraju svakog tromjesečja sjednite i procijenite što je uspjelo, a što nije. Budite iskreni prema sebi i budite realni u pogledu onoga što možete promijeniti prije nego što ponovno počnete predavati ovaj tečaj. Ako se pripremate za tečaj koji je uvijek problematičan, razmislite o traženju upute od mentora.
   • Na primjer, smatrate da je učenicima lakše učiti kada koristite medijske izvore. Ako je tako, razmislite o tome kako u svoje lekcije možete uključiti više zadataka usmjerenih na medije.
3. 3 Iskoristite mogućnosti profesionalnog razvoja. Govorite na lokalnim učiteljskim konferencijama i upoznajte druge obrazovne stručnjake. Napišite članke o nastavi i objavite ih u lokalnim časopisima ili novinama. Sudjelujte u povjerenstvu za ispite, na primjer, tijekom ispita. Također, nastavite učiti i tada ćete biti uzor svojim učenicima.

Savjeti

• Zapamtite imena učenika što je brže moguće. Cijenit će vaš trud i, s druge strane, bit će vam lakše komunicirati s njima.
• Ako učenici nisu aktivni u učionici, potaknite njihovo sudjelovanje postavljanjem otvorenih pitanja. Držite se pitanja koja počinju sa "zašto" i "kako".
• Možda mislite da prilikom ocjenjivanja pisanog rada ne možete učiniti više od označavanja netočnih odgovora i ocjenjivanja; međutim, postoji velika razlika između rada s korisnim komentarima i objašnjenjima za nedostatke u znanju i samo rada s hrpom crvenih oznaka.

Upozorenja

• Ako ste zabrinuti za sigurnost određenog učenika, ne ustručavajte se obratiti se upravi škole ili drugim učiteljima za savjet i pomoć. Vjerujte svojoj intuiciji.
• Dajte si malo vremena da postanete najbolji učitelji. Ne očekujte da će se to dogoditi preko noći i budite strpljivi sa samim sobom tijekom procesa.