Sadržaj

• Koraci

Ako malo vježbate, ne biste trebali imati problema s korištenjem treće osobe prilikom pisanja. U akademske svrhe pisanje u trećem licu znači da pisci moraju izbjegavati koristiti dobronamjerne zamjenice poput "ja" ili "ti". Za potrebe komponiranja postoji razlika između perspektive transparentne treće osobe, ograničene treće, objektivne treće i segmentarno ograničene treće. Odaberite ono što odgovara vašem projektu pisanja.

Koraci

Metoda 1 od 5: Pišite u trećem licu u akademske svrhe

1. 

   Koristite treću osobu za sva znanstvena pisanja. Za formalno pisanje, poput istraživanja i rasprave, trebali biste koristiti treću osobu. Treća osoba učinit će vaš post objektivnijim i manje osobnim. Za akademska i stručna djela ovaj će osjećaj objektivnosti pomoći piscu da djeluje manje pristrano i stoga pouzdanije.
   • Treća osoba pomoći će da se pisanje usredotoči na činjenice i dokaze, a ne na osobno mišljenje.

2. 

   
   
   Upotrijebite točne zamjenice. Treća osoba su samo "slučajni prolaznici". Možete koristiti imena ili zamjenice trećih osoba za pisanje o nekome.
   • Zamjenice trećeg lica uključuju: on, ona, to, prezime.
   • Imena drugih ljudi također se uzimaju u obzir za upotrebu treće osobe.
   • Na primjer: "Smith misle drugačije. Prema istraživanju on, prethodne izjave po tom pitanju bile su netočne. "

3. 

   
   
   Izbjegavajte zamjenice u prvom licu. Prva osoba predstavlja stajalište koje pisac iznosi sa svog osobnog stajališta. Ova perspektiva čini post previše osobnim i konzervativnim. Trebali biste izbjegavati korištenje prve osobe u akademskim esejima.
   • Zamjenice prvog lica uključuju: I, mi.
   • Problem korištenja prve osobe je taj što se za akademsko pisanje prva osoba čini previše osobnom i subjektivnom. Drugim riječima, može biti teško uvjeriti čitatelja da su stavovi i mišljenja u članku objektivni i da na njih ne utječu osobne emocije. Obično, kada koriste prvu osobu u akademskom pisanju, ljudi često koriste fraze poput "vjerujem", "vjerujem" ili "slijedi me".
   • Lažno: „Iako Smith tako vjeruje, Ja da njegov argument nije točan ".
   • Desno: "Iako Smith tako vjeruje, drugi se stručnjaci na tom području ne slažu."

4. 

   
   
   Izbjegavajte upotrebu zamjenica druge osobe. Druga osoba prikazuje pogled izravno usmjeren na čitatelja. Ova perspektiva pokazuje veliku sličnost s čitateljem jer s njima razgovarate kao da ih poznajete. Druga osoba se nikada ne smije koristiti u akademskim spisima.
   • Zamjenice druge osobe uključuju: ti, ti.
   • Veliki je problem druge osobe taj što ima osuđujući ton. Previše odgovornosti snosi na ramena ljudi koji u tom trenutku čitaju vaše djelo.
   • Lažno: "Ako se i dan danas protivite, vjerojatno ne znate ništa o istini."
   • Točno: "Ljudi koji se i dan danas protive, ne smiju znati ništa o istini."

5. 

   Odnosi se na subjekt s zamjenicama ili zajedničkim imenicama. Ponekad pisac treba spomenuti osobu s neodređenim terminima. Drugim riječima, možda će trebati razgovarati o njima općenito ili o nekome. Tada pisci često dolaze u iskušenje da koriste drugu osobu. U ovom bi slučaju bila primjerena nespecificirana imenica ili zamjenica treće osobe.
   • Neidentificirane imenice trećeg lica koje se često koriste u akademskom pisanju uključuju: književnik, čitatelj, pojedinci, student, student, trener, osoba, osoba, Žene, muškarac, dijete, istraživači, znanstvenici, književnici, stručnjaci.
   • Na primjer: „Unatoč prigovorima, istraživači i dalje se drže svojih izjava. "
   • Neidentificirane zamjenice treće osobe uključuju: jedna osoba, bilo tko, jedna osoba, svi, nitko, druga osoba, svaka osoba, oboje, netko, sve.
   • Lažno: "Možete se uvjeriti bez svih činjenica."
   • Točno je: "Oni može se nagovoriti bez svih činjenica. "

6. 

   Budite oprezni sa zamjenicama jednine i množine. Jedna pogreška koju pisci često čine dok pišu u trećem licu jest slučajno prebacivanje na zamjenicu množine dok bi subjekt trebao biti u jednini.
   • To je često slučaj kada spisateljica želi izbjeći zamjenice za spol "on" i "ona". Ovdje je pogreška upotreba množine "prezime".
   • Lažno: „Svjedok želi anonimno svjedočenje. Prezime boji se štete ako ime prezime raširiti. "
   • Desno: „Svjedok želi anonimno svjedočenje. Ova osoba boji se štete ako ime mi raširiti. "
   oglas

Metoda 2 od 5: Glatko pišite u trećem licu

1. 

   Pomaknite fokus s lika na lik. Kada se perspektiva trećeg lica koristi glatko, uloga pripovjedača prebacuje se s osobe na osobu, umjesto da samo slijedi misli, radnje i riječi lika. Pripovjedači znaju sve o svakom liku i postavci i mogu otkriti ili zadržati sve misli, osjećaje ili postupke.
   • Na primjer, priča može sadržavati četiri lika: William, Bob, Erika i Samantha. Misli i postupci svakog lika trebaju se prikazati iz različitih perspektiva tijekom priče. Misli se mogu izraziti u istom poglavlju ili odlomku.
   • Primjer: „William misli da Erika laže, ali i dalje želi vjerovati da je to učinila s dobrim razlogom. Samantha također vjeruje da Erika laže, ali osjeća ljubomoru jer Tony dobro misli o drugoj djevojci. "
   • Pisac u trećem licu trebao bi izbjegavati naglu promjenu perspektive likova u sceni. To tehnički ne krši načelo uglađene treće osobe, ali se često smatra lijenom naracijom.

2. 

   Otkrijte sve informacije koje želite. S jasnom perspektivom trećeg lica, pripovjedač nije ograničen na unutarnje misli i osjećaje lika. Zajedno s osjećajima i unutarnjim mislima lika, prozirna perspektiva trećeg lica također autoru omogućuje otkrivanje detalja o budućnosti ili prošlosti u priči. Narator također može davati moralna mišljenja ili govoriti o životinjama i prirodnim krajolicima, gdje likovi nisu prisutni.
   • Prozirna se treća osoba na neki način može smatrati „bogom“ u priči. Autor može u bilo kojem trenutku promatrati vanjsko djelovanje bilo kojeg lika, ali za razliku od ograničenog promatrača, autor također može po volji zaviriti u unutrašnjost tog lika.
   • Znajte kada sakriti podatke. Iako autor može otkriti bilo koju informaciju po volji, ona je često korisnija jer se detalji postupno razvijaju.Primjerice, ako lik treba biti okružen tajanstvenom maglom, ograničavanje opisa likova na neko vrijeme prije nego što otkrije njegove motive je pametno.

3. 

   Izbjegavajte upotrebu zamjenica prvog i drugog lica. Zamjenice prvog lica poput "ja" i "mi" trebale bi se pojavljivati ​​samo u razgovorima. Tako je i zamjenica drugog lica.
   • Nemojte koristiti perspektive prvog i drugog lica u narativnim ili opisnim odjeljcima.
   • Točno: Bob je rekao Eriki, “Ovo mi je pomalo zastrašujuće. Kako se osjećaš?"
   • Sai: Mislim da je ovo zastrašujuće, Bobb i Erika se osjećaju isto. Kako misliš?
   oglas

Metoda 3 od 5: Napišite u ograničenoj trećoj osobi

1. 

   Odaberite lik tijekom. Kada piše u perspektivi ograničene treće osobe, pisac ima potpun pristup postupcima, mislima, osjećajima i uvjerenjima lika. Autor može izraziti kao da lik razmišlja i reagira ili može moderirati i predstaviti objektivniji način.
   • Misli i osjećaji ostalih likova ostaju nepoznati u cijeloj priči. Također se ne mijenja perspektiva između likova u ovoj određenoj naraciji.
   • Za razliku od pisanja prve osobe u kojoj je pripovjedač ujedno i glavni lik, ograničena treća osoba stvara jasan jaz između glavnog lika i pripovjedača. Pisac može odlučiti opisati lošu naviku protagonista - nešto što protagonist ne bi bio voljan otkriti da je ujedno i pripovjedač.

2. 

   Opišite postupke i misli lika iz perspektive izvana. Iako je fokus još uvijek na liku, pisac ga još uvijek mora opisati kao neovisnu cjelinu. Pripovjedač se još uvijek mora služiti trećom osobom kad prati misli, osjećaje i unutarnje razgovore lika.
   • Drugim riječima, nećete koristiti zamjenice prvog lica poput "Ja" ili "mi", osim odlomaka iz dijaloga. Književnik razumije misli i osjećaje glavnog junaka, ali lik ne bi trebao igrati ulogu pripovjedača.
   • Desno: "Tiffany se osjećala užasno nakon tučnjave s dečkom."
   • Desno: "Tiffany je pomislila" Osjećam se užasno nakon borbe s njim. "
   • Sai: "Osjećam se užasno nakon svađe s dečkom."

3. 

   Usredotočite se na radnje i riječi, a ne na prikazivanje misli i osjećaja drugih likova. S ovom perspektivom, književnik je ograničen u mislima i osjećajima glavnog junaka. Međutim, drugi likovi mogu biti prikazani izvan znanja glavnog junaka. Pripovjedač može učiniti sve što može glavni lik, samo ne ulazeći u misli ostalih likova.
   • Imajte na umu da autor može pretpostaviti ili nagađati o mislima drugih likova, ali ta nagađanja moraju biti izražena pogledom glavnog junaka.
   • Desno: "Tiffany se osjećala užasno, ali gledajući Carlov izraz lica, znala je da ste i vi možda i gori."
   • Sai: “Tiffany se osjeća užasno. Ali ono što ne znate jest da se Carl osjeća još gore. "

4. 

   Ne dajte sve što glavni lik ne zna. Iako se pripovjedač može povući i opisati postavku ili druge likove, sve to mora biti s gledišta lika. Ne skačite s lika na lik u samo jednoj sceni. Vanjske radnje drugih likova mogu se znati samo kad je glavni junak prisutan da im svjedoči.
   • Desno: "Tiffany je pogledala kroz prozor i vidjela Carla kako joj se približava kući i zvoni na vratima."
   • Sai: "Čim je Tiffany napustila sobu, Carl je odahnuo."
   oglas

Metoda 4 od 5: Pisanje u trećem licu ograničeno po segmentima

1. 

   Prebacivanje s lika na lik. S trećom osobom ograničenom na taj segment, autor može redom imati više glavnih likova sa svojim mislima i mišljenjima. Možete stajati pod svakim kutom kako biste otkrili važne informacije i unaprijedili priču.
   • Ograničite broj narativnih likova. Ne biste trebali imati previše znakova da biste zbunili čitatelja ili mu poslužili u bilo koju svrhu. Svaki narativni lik trebao bi imati određenu svrhu kroz vlastitu perspektivu. Zapitajte se što svaki pripovjedač doprinosi priči.
   • Primjerice, u romantičnoj romansi s dva glavna lika, Kevinom i Felicijom, autor može opisati misli oba lika u različito vrijeme priče.
   • Jedan lik može privući više pažnje od drugih, ali svi glavni narativni likovi moraju se primijetiti u nekom trenutku priče.

2. 

   Usredotočite se na misli i perspektivu samo jednog lika odjednom. Iako cijela priča može uključivati ​​više perspektiva, pisac bi se istovremeno trebao usredotočiti na samo jedan lik.
   • Različite perspektive ne bi se trebale istodobno pojavljivati ​​u prostoru priče. Tek kad perspektiva jednog lika završi, perspektiva drugog lika može započeti. Dvije perspektive dvaju likova ne smiju se miješati u istom prostoru.
   • Sai: “Kevin je bio fasciniran Felicijom u prvom trenutku susreta s njom. Naprotiv, Feliciji je bilo teško vjerovati Kevinu.

3. 

   Pokušajte stvoriti glatke prijelaze. Iako se autor može prebacivati ​​između perspektive različitih likova, proizvoljna transformacija može priču zbuniti.
   • U romanskom djelu dobro je vrijeme za promjenu perspektive na početku novog poglavlja ili prijeloma poglavlja.
   • Pisac bi također trebao prepoznati pripovjedača na početku odlomka, po mogućnosti u prvoj rečenici. Ako nije, čitatelj se može umoriti od nagađanja.
   • Desno: "Felicia to ne želi priznati, ali buket ruža koje je Kevin stavio na njezin prag bilo je lijepo iznenađenje."
   • Lažno: "Buket ruža ostavljen na stepenici vrata izgleda kao slatka gesta."

4. 

   Odredite tko zna što. Čak i ako čitatelj može dobiti informacije iz perspektive više znakova, likovi nemaju isti pristup. Neki likovi nikako ne mogu znati što drugi likovi znaju.
   • Primjerice, ako bi Kevin razgovarao s Felicijinom najboljom prijateljicom i pitao je što osjeća prema njemu, Felicia ne bi znala o čemu njih dvije razgovaraju, osim ako nije bila svjedokom razgovora ili ako je nije čuo da joj Kevin ili njezin prijatelj govore. .
   oglas

5. metoda od 5: Napišite objektivno u trećem licu

1. 

   Opišite postupke mnogih likova. Objektivno koristeći treću osobu, pisac može u bilo kojem trenutku opisati postupke i riječi bilo kojeg lika i uključiti ih u priču.
   • Ovdje se ne treba usredotočiti na jednog glavnog lika. Pisac se može prebacivati ​​između likova, prateći različite likove u cijeloj priči po potrebi.
   • Međutim, trebali biste izbjegavati zamjenice prvog lica poput "Ja", a druge osobe poput "vi" u priči. U dijalogu koristite samo prvu i drugu osobu.

2. 

   Ne pokušavajte ući u lik lika. Za razliku od perspektive prozirne treće osobe, u kojoj se pripovjedač uvukao u svačiji um, objektivna perspektiva nije prodirala ni u čiji um.
   • Zamislite da ste nevidljivi prolaznik promatrajući radnje i dijaloge likova iz priče. Niste sveznajući, pa ne možete pristupiti unutarnjim mislima i osjećajima bilo kojeg lika. Možete opisati samo postupke lika.
   • Desno: "Na kraju predavanja, Graham je brzo napustio učionicu i vratio se u svoju studentsku sobu."
   • Pogrešno: „Na kraju predavanja, Graham je izjurio iz učionice i požurio natrag u svoju spavaonicu. Predavanje me toliko razljutilo da sam gotovo mogao viknuti bilo kome koga sam sreo na putu. "

3. 

   Opišite umjesto objašnjenja. Iako je nemoguće podijeliti unutarnje misli lika, pisac u trećem licu može objektivno opisati vanjska opažanja koja otkrivaju unutarnje misli. Opiši što se događa.Umjesto da čitatelju kažete da je lik bijesan, opišite njegove izraze lica, govor tijela i glas kako biste pokazali da je ljut.
   • Desno: "Kad nitko drugi ne vidi, Isabelle je briznula u plač."
   • Sai: "Ponos ne dopušta Isabelle da plače pred drugima, ali osjeća se kao da joj je srce slomljeno i da plače kad ostane sama."

4. 

   Izbjegavajte uključivanje vlastitih misli u priču. Svrha pisca u objektivnoj upotrebi treće osobe je da djeluje kao pripovjedač, a ne komentator.
   • Neka čitatelj iznese svoje zaključke. Opišite postupke likova bez analize ili objašnjenja kako ih se mora razumjeti.
   • Desno: "Yolanda ga je tri puta pogledala preko ramena prije nego što je sjela."
   • Sai: „Ova akcija djeluje čudno, ali Yolanda je tri puta pogledala preko ramena prije nego što je sjela. Ova nesvjesna navika znak je paranoje u vašem umu. "
   oglas