Sadržaj

• Kročiti
• 1. dio od 3: Započnite rano
• Dio 2 od 3: Podučavanje osnova
• Dio 3 od 3: Otežavanje
• Savjeti

Podučavanje djeteta čitanju obrazovni je postupak koji zadovoljava i roditelja i dijete. Bez obzira na to želite li školovati svoje dijete u kući ili mu želite samo dati prednost, dijete možete naučiti čitati kod kuće. Uz odgovarajuće alate i tehnike vaše će dijete moći čitati vrlo brzo.

Kročiti

1. dio od 3: Započnite rano

1. Redovito čitajte djetetu. Kao i kod toliko stvari, i u nečemu je teško doći ako nikad niste bili u kontaktu s tim. Da biste dijete zainteresirali za čitanje, trebali biste mu redovito čitati. Ako možete, počnite s tim kad je tek beba i nastavite to tijekom cijele škole. Čitajte knjige koje bi i sam mogao pročitati ako bi to znao učiniti; to mogu biti 3-4 tanke knjige dnevno u mladoj dobi.
   • Ako vaše dijete pohađa osnovnu školu, pokušajte čitati knjige koje su malo iznad njegove / njezine razine, ali koje imaju zanimljivu i uzbudljivu priču koja će potaknuti zanimanje za čitanje.
   • Potražite knjige koje uz čitanje potiču i druga osjetila kako biste komunicirali s djetetom dok pričate priču. Na primjer, pogledajte knjige sa zvukom, mirisom ili tamo gdje možete nešto osjetiti.
2. Pitajte interaktivna pitanja. Čak i prije nego što vaše dijete nauči čitati, ono već može razviti razumijevanje čitanja. Dok čitate naglas, postavljajte pitanja o likovima priče i pričama. S mališanom možete postavljati pitanja poput "Vidite li psa?" Kako se zove pas? ". Pitanja mogu postati složenija kako se povećava razina čitanja.
   • Pomozite djeci da nauče kritički razmišljati postavljanjem otvorenih pitanja. To možda nije poželjno ako vaše dijete još nema četiri ili pet godina.
3. Knjigama omogućite lak pristup. Nema smisla ako knjige odlažete na mjesta gdje ih djeca ne mogu lako doći. Postavite knjige nisko pri zemlji na mjesta gdje se smije igrati, tako da će vaše dijete knjige povezivati ​​s igranjem.
   • Vaše će dijete često dodirivati ​​i čitati knjige, pa odaberite knjige s kojima možete očistiti stranice i za koje niste emocionalno vezani. Skočne knjige često nisu toliko korisne za malu djecu.
   • Lijepa polica za knjige možda je najbolja opcija za vas, ali dok vaše dijete ne pođe u školu, bolje se usredotočite na jednostavnost upotrebe.
   • Stvorite prostor za čitanje pored police s knjigama. U blizini stavite vrećice graha, jastuke ili udobne stolice kako biste sjedili dok čitate. Na vrhu police mogu se nalaziti šalice i grickalice za čitanje.
4. Dajte dobar primjer. Pokažite djetetu da je čitanje zabavno i zanimljivo. Čitajte najmanje deset minuta dnevno kad je vaše dijete u blizini, tako da ono vidi da možete uživati ​​u čitanju. Čak i ako niste toliko čest čitatelj, dobro je pronaći nešto za čitanje - računa se i časopis, novine ili kuharica. Uskoro će i vaše dijete poželjeti čitati, jednostavno zato što dajete primjer.
   • Uključite dijete u vrijeme čitanja. Ako čitate nešto prikladno za djecu, podijelite ono što čitate. Pokažite na riječi na stranici tako da će vaše dijete uspostaviti vezu između znakova u knjizi i zvukova riječi.
5. Iskoristite knjižnicu. To se može učiniti na dva načina: stvorite vlastitu mini-knjižnicu skupljanjem puno knjiga na razini vašeg djeteta ili idite svaki dan u javnu knjižnicu po nove knjige. Imate dovoljno knjiga na zalihama (pogotovo ako je vaše dijete malo starije) čini čitanje zanimljivijim i znatno povećava rječnik.
   • Istodobno, nemojte odbiti zahtjev za ponovnim čitanjem omiljene knjige, ne samo zato što je već pročitana deset puta.
6. Pokažite da postoji veza između riječi i zvuka. Prije nego što započnete s abecedom i određenim zvukovima, dijete bi trebalo prepoznati da su znakovi u knjizi povezani s riječima koje možete izgovoriti. Pokažite na svaku riječ koju pročitate dok je izgovarate. To vašem djetetu pomaže da shvati da se obrasci riječi i rečenice u pogledu duljine i zvuka odnose na riječi koje govorite.
7. Ne koristite flash kartice. Postoje posebne flash kartice sa slikama kojima ćete malu djecu naučiti čitati. Međutim, čini se da djeca tada povezuju prethodno nacrtane crte (riječ) s crtežom. Izbjegavajte koristiti ove kartice i zamijenite ih drugim flash karticama ili dolje opisanim tehnikama.

Dio 2 od 3: Podučavanje osnova

1. Naučite svoje dijete abecedi. Kad vaše dijete počne postajati svjesno riječi, riječi možete raščlaniti na slova. Iako abecedu možete naučiti s pjesmom klasične abecede, zabavnije je biti malo kreativniji. Naučite imena slova, ali još se ne brinite zbog zvuka koji ide uz svako slovo.
   • Prvo naučite mala slova. Velika slova čine vrlo mali udio svih napisanih slova. Zato obratite više pažnje na mala slova. Mala slova puno su važnija kada dijete uči čitati.
   • Pokušajte izrađivati ​​slova od gline, neka vaše dijete baci vrećicu graha na slovo na pod ili lovi velika slova iz kade. Sve su to interaktivne igre koje potiču razvoj na više razina.
2. Razvijati fonetsku svijest. Jedan od najvažnijih koraka u učenju čitanja je povezivanje izgovorenog zvuka sa slovom ili kombinacijom slova. Taj je proces poznat kao fonetska svijest. Na standardnom nizozemskom postoji oko 40 zvukova, a svaki zvuk mora biti povezan sa slovom ili kombinacijom koja mu odgovara. To uključuje dugi i kratki zvuk koje svako slovo može predstavljati te određene kombinacije slova poput "ch", "ch" i "oe".
   • Usredotočite se na jednu kombinaciju slova / slova istovremeno. Izbjegavajte zabunu i postavite dobre temelje tiho postupajući sa svim zvukovima.
   • Uz svaki zvuk pružite primjere iz stvarnog života; recimo recimo da slovo "A" zvuči kao "a" jabuke. Od toga možete napraviti igre pogađanja, na primjer spominjući jednostavnu riječ poput jabuke, a zatim pitati koje slovo dijete prvo čuje.
   • Koristite iste igre kao kad podučavate abecedu, također potičući kritičko razmišljanje ako treba odrediti vezu zvuk / slovo. Potražite prijedloge gore, ali zamijenite ih zvukovima.
   • Lakše je razviti fonetsku svijest kad su riječi raščlanjene na najmanje moguće dijelove. To možete učiniti rastavljanjem riječi na komade (po jedan šamar na svakom slogu) ili dijeljenjem riječi u zasebne zvukove.
3. Učite svoje dijete rimama. Rimovanjem razvijate fonetsku svijest, djeca uče prepoznavati slova, a vi povećavate rječnik. Čitajte rime svom djetetu i napravite popis riječi za čitanje koje se lako čitaju, poput kip-see-lip-hip. Vaše će dijete tada vidjeti uzorke i primijetit će da određene kombinacije slova predstavljaju određeni zvuk, u ovom slučaju "i-p".
4. Naučite dijete čitati gradeći riječi od malih dijelova. U prošlosti su djeca naučila čitati prepoznavajući riječ po duljini, prvom i zadnjem slovu i ukupnom zvuku. U današnje vrijeme poznato je da djeca nauče čitati puno brže ako to radite obrnuto: rastavljajući svaku riječ na najmanje moguće dijelove i vraćajući ih u cjelovitu riječ. Pomozite djetetu da nauči čitati pravopisom svakog slova pojedinačno bez da prvo gleda cijelu riječ.
   • Nemojte još započeti s ovom metodom ako vaše dijete još nema dovoljnu fonetsku svijest. Ako još uvijek ne može lako povezati zvukove sa slovima, to morate uvježbati prije nego što nastavite s riječima.
5. Neka vaše dijete vježba dešifriranje. Dešifriranje - također nazvano pravopisom - je kada dijete izgovara zvukove svakog pojedinog slova riječi, a ne riječi u cijelosti. Čitanje se može podijeliti na dva dijela: dešifriranje i zatim znanje što to znači. Ne očekujte da vaše dijete odmah dešifrira i razumije riječ; prvo se usredotočite na dešifriranje i glasno govorenje.
   • Nemojte još koristiti cijele priče ili knjige; neka vaše dijete čita riječi s popisa ili kratke priče (ne fokusirajući se na priču). Za to možete koristiti i rime.
   • Dešifriranje naglas olakšava djetetu učenje načina izgovora te riječi. Neka se riječ razbije na komade ako je potrebno.
   • Ne budite prestrogi u načinu na koji dijete izgovara riječ. Dijalekt ili loše slušne vještine mogu otežati pravilno izgovaranje riječi. Prihvatite to kad se vaše dijete trudi. Shvatite da je učenje zvukova samo posredni korak u procesu učenja, to nije cilj.
6. Ne brinite još za gramatiku. Mališani, predškolci i učenici prvog razreda i dalje su vrlo konkretni u svom načinu razmišljanja i još ne mogu razumjeti složene apstraktne pojmove. Do četvrte godine dijete obično već dobro razumije gramatiku i postupno uči sva gramatička pravila. U ovom trenutku sve na što se trebate usredotočiti je mehanička vještina učenja čitanja, što je dešifriranje novih riječi i njihovo pamćenje kako biste naučili tečno čitati.
7. Izradite arhivu često korištenih riječi. Određene se riječi često koriste u nizozemskom, ali ne slijede fonetska pravila. Te se riječi bolje uče pamćenjem njihovog oblika nego zvukova. Primjeri uključuju "the", "she", "before", "by" i "pero".
   • Prikažite riječi na papiru. Neka vaša djeca kopiraju riječ i recite im koja je riječ. Zatim ih zamolite da vam ponovno kažu koje su to riječi.

Dio 3 od 3: Otežavanje

1. Počnite nabrajati cijele priče. Velika je vjerojatnost da će vaše dijete pohađati školu do trenutka kada bude moglo čitati, a učitelj će zatim pružiti lektiru. Pomozite djetetu da pročita sve ove priče tako što ćete prvo riječi razdvojiti na zvukove i sastaviti ih te objasniti teške nove riječi. Kako se razumijevanje riječi povećava, vaše će dijete sve bolje razumijevati priče.
   • Neka i vaše dijete pogleda slike - to nije varanje. Slike i udruge vrlo su korisni dijelovi rječnika za izgradnju.
2. Neka vaše dijete ispriča priču. Nakon čitanja priče, prepustite djetetu da vam kaže o čemu se radi. Pokušajte to ispričati što detaljnije, ali ne očekujte sveobuhvatan odgovor. Jednostavan i zabavan način da se to potakne je uz pomoć lutki koje prikazuju likove u priči, tako da vaše dijete s njima može prepričati priču.
3. Postavljajte pitanja o priči. Kao i kod čitanja naglas, i vi možete postavljati pitanja o priči koju je vaše dijete upravo pročitalo. Isprva će biti teško kritički razmišljati o značenju riječi i strukturi razvoja lika ili priče, ali nakon nekog vremena vaše će dijete razviti potrebne vještine kako bi moglo odgovoriti na pitanja.
   • Napravite upitnik koji vaše dijete može pročitati samo za sebe; sposobnost čitanja i razumijevanja pitanja jednako je važna kao i sposobnost odgovora na sama pitanja.
   • Započnite s konkretnim pitanjima, poput "Tko je bio glavni lik u priči?", A ne sa apstraktnim pitanjima poput "Zašto je glavni lik bio tako tužan?".
4. Osim čitanja, naučite dijete odmah i pisati. Čitanje je neophodna prethodnica pisanja, ali ako vaše dijete razvije vještine čitanja, dobro je odmah početi vježbati pisanje. Djeca uče brže čitati ako istovremeno uče pisati. Pokret izrade slova pomaže im se utisnuti, a ako dijete čuje zvukove dok piše slova, to pojačava učenje.
   • Primijetit ćete poboljšane vještine čitanja dok vaše dijete nauči pravopis dešifriranjem i izgovaranjem riječi naglas. Radite mirno i ne očekujte savršene rezultate.
5. Nastavite čitati djetetu. Čak i sada kada vaše dijete može čitati samostalno, trebali biste svakodnevno čitati ljubav prema čitanju. Vaše će dijete lakše razviti još jaču fonetsku svijest ako može vidjeti riječi dok ih čitate, nego ako se muči da istovremeno učini oboje.
6. Neka vam dijete čita. Bolje ćete znati kako se vaše dijete razvija ako vam ga čitaju i trebali bi usporiti jer svaku riječ moraju pravilno izgovoriti. Nemojte ispravljati dijete tijekom čitanja, jer će to prekinuti njegov tok misli i otežati mu razumijevanje pročitanog.
   • Čitanje naglas ne mora biti ograničeno na priče; ako postoje riječi oko vas, i vaše ih dijete može pročitati. Prometni znakovi su dobar primjer za to, tako da vam dijete može vježbati čitanje.

Savjeti

• Suprotno popularnoj današnjoj tvrdnji, bebe ne mogu naučiti čitati. Oni mogu prepoznati neke oblike i povezati ih sa slikama, ali to zapravo nije čitanje. Većina djece nije dovoljno razvijena za čitanje prije svoje treće ili četvrte godine.
• Ako vaše dijete nema strpljenja naučiti čitati i radije gleda televiziju, uključite naslove i potaknite ih da ih pokušaju slijediti.
• Većina djece počinje učiti čitati kad napune 4 godine (najranije). Tada možete započeti sa zvukom koji pripada slovima. Također možete započeti s jednostavnim uputama.