Sadržaj

• Kročiti
• 1. dio od 4: Priprema za lekciju
• Dio 2 od 4: Optimizirajte bilješke
• 3. dio od 4: Pregledajte svoje bilješke
• Dio 4 od 4: Isprobavanje Cornellove metode bilježenja
• Savjeti
• Upozorenja

Učinkovite bilješke nisu isto što i snimanje zvuka ili transkripcija. Aktivan je dio procesa učenja koji zahtijeva brzu apsorpciju nastavnog materijala i bilježenje ključnih elemenata na način koji odgovara vašem stilu učenja. Nakon odgovarajuće pripreme za nastavu, optimizirajte ovaj postupak bilježenjem. Poduzimajući ove korake, zajedno s brzim pregledom i reorganizacijom, možete naučiti voditi bolje bilješke.

Kročiti

1. dio od 4: Priprema za lekciju

1. Ispunite bilješke za dan nastave. Učitelji bilježe kako biste se upoznali s temom o kojoj se raspravlja na satu. Ako napravite dodijeljene bilješke prije nastave, već ćete imati dovoljno znanja o većini pozadinskih detalja. Tada možete usmjeriti vlastite bilješke na ključne pojmove.
   • Također pregledajte svoje bilješke iz prethodne lekcije. To će vam pomoći da se vratite tamo gdje ste stali u nastavi.
2. Pretražite materijale i sažetke tema na mreži. Ako je vaš učitelj dao sažetke, PowerPoint slajdove ili čak kratki pregled predstojeće lekcije, iskoristite ih u svoju korist. Zamislite ovo kao školjku kuće koju ćete zatim završiti i ukrasiti svojim bilješkama.
   • Može biti primamljivo jednostavno ispisati taj pregled lekcije ili prezentaciju s idejom da jednostavno možete preskočiti vođenje bilješki tijekom nastave - ili jednostavno tu i tamo zabilježiti nekoliko stvari na svojim otiscima. Ali mnogo je bolje koristiti ove materijale kao strukturu za vlastite bilješke. Ovo je najbolji način obrade podataka, što je i svrha bilježenja.
3. Razmotrite prednosti i nedostatke vođenja bilješki na nastavi. Mnogim je studentima lakše tipkati nego pisati, ali još uvijek postoje razlozi za korištenje provjerene metode olovke i papira. Neke studije pokazuju da studenti koji bilježe olovkom ili olovkom bolje razumiju i pamte gradivo koje se predaje na nastavi od onih koji pišu. Lako možete prijeći u način transkripcije na prijenosnom računalu. To se događa kad zapišete sve što je rečeno, umjesto da aktivno zapišete samo ono najvažnije. Pisanjem bilješki olovkom možete raditi usredotočenije.
   • S druge strane, s prijenosnim računalom ili drugim elektroničkim uređajem moći ćete lakše formatirati, spremati, uređivati, dijeliti i čitati bilješke (bez brige o neurednom rukopisu).
   • Alati za bilježenje bilježnica gotovo su bezbrojni, na primjer: "bilježnica" oblikovanje Microsoft Worda; softver koji vam omogućuje povezivanje snimke lekcije s vašim bilješkama; organizacijski programi koji vam omogućuju kombiniranje materijala različitih vrsta i formata, poput e-pošte i PDF-a; i platforme za bilježenje koje vam omogućuju bilježenje s drugima u stvarnom vremenu. To vas može spasiti ili vam odvratiti pažnju. Samo vi možete prosuditi što vam najbolje odgovara.
   • Neki učitelji i ustanove zabranjuju upotrebu prijenosnih računala u učionici, pa nemojte zanemariti potrebu da znate bilježiti olovkom i papirom.
4. Sjednite što dalje naprijed u učionici. Odaberite mjesto u razredu na kojem vam neće smetati rastresenost. Kao rezultat toga, moći ćete obratiti više pažnje i voditi bolje bilješke. Pronađite mjesto gdje možete dobro vidjeti i čuti učitelja. Također ćete morati biti u mogućnosti jasno vidjeti znak. Dođite malo ranije u sobu kako biste mogli odabrati dobro sjedalo.
   • Ako vas omete bučni kolege studenti, klima uređaj ili nesretni odsjaj na zaslonu projektora, diskretno pronađite drugo mjesto, bez ometanja nastave. Inače, potrudite se ovaj put i pronađite novo mjesto za sljedeći put.
5. Provjerite imate li dovoljno zaliha za vođenje bilješki. Ako bilježite ručno, ponesite dodatne olovke ili olovke i papir. Ako bilježite na prijenosnom računalu ili nekom drugom elektroničkom uređaju, provjerite je li stroj dovoljno napunjen i spreman za upotrebu čim nastava započne.
   • Neki ljudi radije koriste labave listove papira kako bi ih tijekom učenja mogli staviti oko stola ili poda, dok su druge vježbenice urednije.
6. Označite svoj rad datumom i temom predavanja. Provjerite jesu li vaše bilješke jasno označene za buduću upotrebu. Na vrh svake stranice napišite datum predavanja i temu.
   • Ako imate više stranica s bilješkama, navedite i brojeve stranica. To vam pomaže organizirati bilješke.
7. Razmotrite kako želite organizirati bilješke. Što su vaše bilješke urednije, to će ih biti lakše razumjeti, revidirati i proučiti. Jedna od mogućnosti je stvaranje tekstualnog okvira, posebno ako je lekcija jasno strukturirana i / ili predstavljena na jasan način. S ovim formatom koristite naslove odlomaka. Pod naslovom svakog odlomka napišite ideje u obliku nabrajanih popisa i dodatne ideje uvučenim oznakama. Ovo je puno bolje od pukog zapisivanja svega kao nove točke.
   • Upozorite da učitelji nisu uvijek svoju nastavu organizirali u uzastopne glavne točke. Imajte na umu da ćete možda trebati reorganizirati bilješke nakon nastave.

Dio 2 od 4: Optimizirajte bilješke

1. Ne zaboravite voditi bilješke, a ne prepisivati ​​lekciju. Da biste bolje bilježili, morate biti "aktivni slušatelj". To znači da ne zapisujete samo ono što se govori. Umjesto toga, trebate se uroniti u materijal i prepoznati bitne elemente onoga što se govori.
   • Na primjer, umjesto da zapišete svaki detalj Rooseveltove vanjske politike, zapišite ključne točke njegove cjelokupne vanjske politike s primjerima koji će vas podržati. Na taj način odmah započinjete proces učenja i razumijevanja (ili, drugim riječima, učenja).
   • Ova potreba za aktivnim sudjelovanjem jedan je od razloga zašto mnogi stručnjaci ne savjetuju snimanje lekcija.
   • Ako želite snimati lekcije ili imate legitiman razlog za to, unaprijed pitajte učitelja je li u redu da ih snimate. Lekcija se smatra intelektualnim vlasništvom učitelja. Uz to, neke institucije imaju posebne politike u vezi sa zvučnim i / ili video zapisima.
2. Pažljivo slušajte uvod u lekciju. Ne gubite vrijeme ulazeći u način bilježenja na početku nastave. Budite spremni od samog početka.
   • Lekcije često započinju eksplicitnim pregledom onoga o čemu će se raspravljati ili barem implicitnim "tragovima" o onome što slijedi. Pažljivo slušajte uvod u lekciju za kontekstualne natuknice koje mogu biti korisne u vašoj organizaciji studija i u razlučivanju što će biti najvažnije.
   • Ne obraćajte pažnju na studente koji kasno dolaze ili nisu spremni za bilješke.
3. Zapišite što je zapisano na ploči. Svaki će učitelj održati svoje predavanje na temelju neke vrste pregleda, čak i ako se slijedi implicitno i labavo. Informacije sadržane na dijapozitivima predavanja dat će vam jasnu predodžbu o tome kako organizirati bilješke.
4. Naučite uzimati nastavnikove savjete i natuknice. Učitelj će upotrijebiti vokalne fleksije, geste rukama i druge indikacije kako bi naglasio važne dijelove lekcije. Započnite promatranjem ovih obrazaca i gesta da biste razaznali koje su ključne informacije.
   • Prepoznajte najvažnije ideje razlikovanjem signalnih riječi i fraza koje ukazuju da će nešto važno uslijediti. Vaš učitelj neće lansirati raketu kad se slijedi važna nova ideja ili primjer. Ali on / ona će upotrijebiti signale da to jasno objasni. To će učiniti svaki dobar zvučnik i možete očekivati ​​da ćete primiti takve signale. Primjeri su:
     • Tri su razloga zašto ...
     • Prvi drugi treći...
     • Značenje ovoga je ...
     • Utjecaj ovoga je ...
     • Iz ovoga možemo zaključiti ...
   • Također naučite razlikovati druge tragove. Kad učitelj spomene važnu stvar, može usporiti ili glasnije govoriti, ponoviti riječ ili frazu, napraviti dužu stanku od uobičajene između rečenica (ili možda čak i popiti vodu); demonstrativnije gestikuliranje rukama; prestanite hodati uokolo i / ili pažljivije gledajte publiku itd.
5. Sastavite vlastitu stenografsku metodu. Pisanje stenografije način je korištenja kratica tako da ne morate zapisivati ​​svaku riječ. Možda ćete moći i brže voditi bilješke, što je osnovna vještina tijekom slušanja lekcije u razredu ili predavanja. Ali kad pravite bilješke, nemojte se služiti pravom stenografijom, poput stenografa. To zahtijeva dugotrajnu transkripciju. Umjesto toga razvijate vlastitu zbirku prečaca, kratica, simbola, skica itd. Čak i ako nitko drugi ne razumije što znači vaša skraćenica, svejedno znate na što mislite.
   • Koristite kratice i preskačite nevažne riječi za učinkovito bilježenje. Zapišite samo važne riječi koje su vam potrebne da biste stekli predodžbu o točki koja se obrađuje. Preskočite riječi poput "the" i "a" koje dalje ne doprinose značenju sadržaja lekcije. Sastavite kratice za brzo zapisivanje stvari, poput crteža, strelica za promjenu veličine ili prikazivanje uzročno-posljedičnih veza, posebno za pojmove koji se stalno koriste (npr. IR za međunarodne odnose).
   • Zapišite sve svojim riječima, osim formula i specifičnih definicija ili činjenica koje će se vjerojatno tražiti doslovno na ispitu.
   • Podcrtajte, zaokružite, postavite zvjezdice, istaknite ili upotrijebite neku drugu metodu da istaknete važne primjere, definicije ili drugi važan materijal za učenje. Razmislite o vlastitom kodu za označavanje da biste označili svaku vrstu.
   • Nacrtajte dijagrame ili slike za pojmove koje ne možete brzo opisati ili odmah razumjeti. Na primjer, nacrtajte tortni grafikon za okvirni prikaz relativne snage političkih stranaka na određenim izborima, umjesto da ispisujete ove podatke.
6. Napišite čitko. Obavezno proširite slova i riječi u dovoljnoj mjeri i učinite ih čitljivima. Malo je stvari koje frustriraju nego što ne možete pročitati vlastiti rukopis, posebno kada želite učiti za ispit.
7. Ostavite prostor da se kasnije popuni. Ne pokušavajte ugurati što više teksta na list. Dajte si dovoljno prostora na svojoj stranici. Pisanjem izdašnije, ima dovoljno mjesta za kasnije bilješke i revizije. Ovaj stil također olakšava čitanje i obradu informacija tijekom učenja.
8. Zabilježite kraj lekcije. Primamljivo je odgoditi čim kazaljke na satu pri kraju predavanja. Ostali studenti mogu početi pakirati svoje stvari i šaptati prijateljima što jesti za ručak. Međutim, zaključak lekcije jednako je važan kao i uvod, u smislu pokrivanja šire slike i važnih tema i koncepata.
   • Ako na kraju lekcije postoji sažetak, obratite pozornost na to. Ovim možete provjeriti organizaciju bilješki. Ako se ispostavi da su vaše bilješke neorganizirane, zapišite glavne točke obuhvaćene sažetkom. Pomoći će u kasnijoj reviziji vaših bilješki.
9. Postavljati pitanja. Tijekom lekcije i na kraju svake lekcije trebali biste postavljati pitanja o točkama koje ne razumijete. Kada drugi učenici postavljaju pitanja, možete ih zapisati zajedno s odgovorima učitelja. Ove dodatne informacije mogu odgovoriti i na vaša pitanja.
   • Ako vam ideja da možda držite nastavu (i dosadnih učenika koji već imaju nogu izvan vrata) iritantna, postavljajte pitanja nakon nastave. Vjerojatno ćete pronaći druge učenike koji to čine i mogu slušati svoja pitanja.
   • Također možete poneti neka pitanja sa sobom na sate pitanja vašeg učitelja.

3. dio od 4: Pregledajte svoje bilješke

1. Pregledajte svoje bilješke što je prije moguće. Učinite to unutar 24 sata predavanja. Tada ste već zaboravili 80% gradiva obrađenog u nastavi. Nastavite na onome što ste naučili, umjesto da ponovno učite gradivo.
2. Pregledajte svoje bilješke i nemojte ih samo prepisivati. Razmislite o bilješkama lekcije, o svojoj skici primjerka, a o reviziji uređene verzije. Stvorite novu verziju svojih bilješki. To je posebno korisno ako su vaše bilješke neuredne, neorganizirane ili gotovo nečitke. Ne namjeravate kopirati bilješke onako kako ste ih izvorno napisali. Učinite ovaj dio aktivnim postupkom pregleda.
   • Koristite tragove koje ste uzeli na nastavi u vezi sa strukturom i ključnim konceptima za reorganizaciju onoga što ste zapisali.
   • Ispunite slaba područja materijalom iz udžbenika.
3. Istaknite važne dijelove lekcije. Kad su vaše bilješke revidirane, trebali biste odvojiti vrijeme da istaknete ili podvučete važne dijelove lekcije. Koristite označivače različitih boja ili olovke za primjenu kodova boja. Označene bilješke bit će vrijedne kad učite za test. Oni vas mogu brzo i učinkovito podsjetiti na važne dijelove svake lekcije.
4. Imajte bilješke propuštenih lekcija. Ako ste propustili predavanje zbog bolesti ili iz nekog drugog razloga, obavezno kopirajte bilješke kolege. Razgovarajte s instruktorom kako biste razumjeli gradivo.
   • Ne oslanjajte se na uslugu u kojoj se note nude na prodaju. Većina škola i sveučilišta imaju politiku protiv upotrebe takvih preporuka. Imajte na umu da korištenje kupljenih bilješki nije isto što i „aktivno učenje“ i stoga ne pomaže u razumijevanju i pamćenju gradiva.
   • Ako imate tjelesni ili drugi invaliditet koji vam otežava vođenje bilješki, razgovarajte o mogućnostima sa svojim učiteljem i studentskim objektima vaše ustanove. Vjerojatno će biti dostupno nekoliko opcija, uključujući posebne vodiče za lekcije, pomoć u vođenju bilješki, dopuštenje za snimanje lekcija ili podučavanje.

Dio 4 od 4: Isprobavanje Cornellove metode bilježenja

1. Podijelite svoj papir u tri odjeljka. Cornellova metoda način je bilježenja gdje prvo bilježite, a zatim zapisujete pitanja o tim bilješkama. Podijelite svoj papir na dva odjeljka crtanjem okomite crte približno 7 cm od lijevog ruba. Nastavite ovu liniju oko 5 cm od dna papira. Zatim povucite vodoravnu liniju 5 cm od donjeg ruba.
   • Postoje programi koji mogu oblikovati vaš radni list programa za obradu teksta u Cornellovom stilu.
2. Zapišite glavne ideje lekcije. U najvećem okviru vaše sada podijeljene stranice zabilježite strukturu lekcije. Ostavite dovoljno mjesta za kasnije revizije.
   • Uključite primjere, dijagrame, grafikone i druge materijale o kojima predavač raspravlja.
3. Postavite si pitanja nakon predavanja. Lijevi okvir vaše stranice koristi se za zapisivanje vlastitih pitanja na temelju bilješki iz lekcije. Ta pitanja mogu pomoći u razjašnjavanju točaka, definicija itd. Pregledajte bilješke u roku od jednog ili dva dana. To će vam olakšati pamćenje podataka.
   • Iz ovog materijala možete formulirati moguća ispitna pitanja. Što mislite da će učitelj tražiti ispit?
   • Kad proučavate bilješke za test, pokrijte desnu stranu stranice. Pogledajte možete li odgovoriti na pitanja koja ste zapisali s lijeve strane.
4. Sažeti napomene u donjem okviru stranice. Upotrijebite donji dio stranice za sažetak bilješki u najvećem okviru. To će vam pomoći da se sjetite važnih točaka ovog dijela lekcije.

Savjeti

• Ako propustite lekciju, obavezno je uključite u bilješke kako je ne biste zaboravili. Na ovaj način obavezno kopirate bilješke kolege, umjesto da u potpunosti propustite materijal za učenje.
• Osigurajte pravilno držanje studija. Pažljivo slušanje stvar je velike pozornosti. Otvorenog uma slušajte što učitelj ima za reći, čak i ako se ne slažete.
• Sakupljajte bilješke za svaki predmet na jednom mjestu, u zasebnu bilježnicu ili dio bilježnice. Provjerite jesu li vaše bilješke kronološki organizirane i imaju li naslov. Umjesto bilježnice, uzmite u obzir bilježnicu slobodnog lista kako biste bilješke mogli na najučinkovitiji način preurediti kada dođe vrijeme da ih pregledate za svoje testove.

Upozorenja

• Izbjegavajte sudjelovanje u stvarima koje bi druge mogle odvratiti od bilježenja, poput šaranja ili vrtnje olovke. Te se aktivnosti probijaju kroz kontakt očima i vašu koncentraciju; vjerojatno će i zasmetati onima oko vas. Ako inzistirate na crtanju ili tapkanju nogom, sjednite oko ljudi koji rade to isto ili pronađite zabačenije mjesto.