Sadržaj

• Koraci
• 1. dio od 3: Kako postati autor i napisati različite članke
• Dio 2 od 3: Kako istraživati, intervjuirati i prikupljati činjenice
• 3. dio 3: Kako napisati članak
• Savjeti

Rad na članku za školske novine može biti uzbudljiv i koristan jer će se vaše ime pojaviti na stranicama publikacije! Ako još niste član uredničkog odbora, prvo morate proći intervju ili pitati urednika kako možete podnijeti primjere svojih članaka. Morate odlučiti koji članak želite napisati, provjeriti pravila za slanje članaka, istražiti temu, razgovarati s izvorima i napisati tekst u odgovarajućem formatu vijesti.

Koraci

1. dio od 3: Kako postati autor i napisati različite članke

1. 1 Nađite intervju za školske novine. Ako još niste postali član školskih novina, vjerojatno ćete morati proći intervju ili neki drugi test. Češće ćete morati dostaviti nekoliko primjera rada kako biste pokazali svoje istraživačke i pisačke vještine. Za sve pojedinosti obratite se uredniku školskih novina.
   • Saznajte rok za podnošenje probnih članaka, zahtjeve urednika za novog člana tima i raspitajte se o događajima na kojima možete saznati više.
2. 2 Dobijte zadatak od urednika. Kad budete primljeni u tim, uvijek razjasnite svoje posebne zadatke s urednikom. Ako imate ideju za članak, ukratko je predstavite uredniku i pokušajte dobiti odobrenje.
   • Ako ste dugo bili član uredništva, možda imate pravo samostalno birati teme za članke, ali isprva je bolje obratiti se višim suborcima radi zaduženja.
3. 3 Pisati igrani članakdetaljno istražiti problem ili događaj. Obično je tekst eseja reda veličine 1000 riječi i usredotočen je na školska pravila, promjene u vodstvu, utjecaj nacionalnog zakonodavstva na živote učenika i druga značajna pitanja. Kada radite na značajci, usredotočite se na činjenice i nastojte prikupiti znatno više popratnih informacija nego za druge vrste članaka.
   • Esej je po količini najveći članak u novinama, koji često nije ograničen na popis činjenica i nastoji utvrditi uzročno-posljedične veze, utvrditi temeljne uzroke događaja i njegov utjecaj na budući život učenika.
   • Primjer je članak o novoj stipendiji koja je uspostavljena u regiji. Tko nudi stipendiju, kako postati podnositelj zahtjeva i koliko je truda bilo potrebno da se ideja oživi? Oko ovih pitanja mogu se izgraditi sjajne stvari.
4. 4 Pisati novinski članakza razmjenu informacija o događajima ili novom načinu djelovanja. Obično je članak vijesti malo kraći od eseja, pa ima 750 do 1000 riječi. Pišite o onome što će učenicima biti zanimljivo ili korisno za učenje, usredotočite se na činjenice, pokušajte iznijeti nekoliko gledišta na situaciju. U novinskom članku nema mjesta emocijama ili osobnom mišljenju.
   • Vijesti su obično jednostavnije od članka ili mišljenja. Oni nepristrano pružaju ažurirane informacije.
5. 5 Pisati uredničkiako želite podijeliti opće mišljenje. Urednički članci nazivaju se i člancima mišljenja. Objavljuju se bez navođenja imena autora. Takvi tekstovi nisu napisani u prvom licu. Duge su oko 500 riječi i sadrže komentare na goruća pitanja.
   • Na primjer, napišite uvodnik o školskim politikama, aktivnostima, kreativnim ili sportskim odjeljcima, programima ili nastavnim metodama.
6. 6 Pisati autorska kolumnapodijeliti svoje mišljenje i unijeti svoje ime. Kolumna je napisana u prvom licu i sadrži osobno mišljenje autora o raznim temama. Na primjer, možete voditi stupac sa savjetima ili stupac o mentalnom zdravlju. Zapremina teksta je 250-750 riječi.
   • Ako želite redovito pisati kolumnu za školske novine, recite uredniku svoj plan za niz članaka. Na primjer, predložite 4-tjednu seriju o pokretanju nove škole ili programu samopomoći.
7. 7 Napišite poučni članak kako biste čitatelje naučili određenim vještinama. Vodiči i vodiči zasnovani na činjenicama i radnjama. Mogu pokriti razne teme. Odaberite teme koje su učenicima i nastavnicima zanimljive kako biste pronašli svoje čitatelje.
   • Na primjer, napišite članak pod naslovom "10 savjeta za stresne situacije", "Kako razviti dobre navike učenja" ili "Kako se uobličiti prije standarda".
8. 8 Napišite recenziju kako biste s čitateljima podijelili svoje objektivno mišljenje. Napišite recenzije knjiga, filmova, lekcija, glazbe i TV serija. Ukratko opišite predmetni predmet, a zatim procijenite prednosti i nedostatke kako bi čitatelj mogao razumjeti vrijedi li gubiti vrijeme ili novac.
   • Na primjer, u recenziji novog filma možete napisati kome će se slika najviše svidjeti. Možda će se svidjeti ljubiteljima akcijskih filmova, ali će razočarati poznavatelje komedije.

Dio 2 od 3: Kako istraživati, intervjuirati i prikupljati činjenice

1. 1 Unaprijed pregledajte zahtjeve. Provjerite minimalni i maksimalni broj riječi, rok za predaju nacrta i gotovog članka i ostale nijanse u vezi sa stilom, oblikom i proizvodnjom. Neke novine imaju minimalni broj izvora za članak ili moraju dostaviti materijal za provjeru činjenica prije nego odobre revizije za objavljivanje.
   • Za dodatne informacije pitajte svog urednika, upravitelja ispisa ili konzultanta.
2. 2 Postavljajte jednostavna pitanja kako biste prikupili osnovne podatke za članak. Odaberite temu i počnite postavljati pitanja. Tko, što, gdje, kada, zašto, kako - primjeri jednostavnih pitanja koja će vam pomoći pronaći informacije za uvjerljiv članak. Zapišite odgovore na svako pitanje i prijeđite na druga područja istraživanja.
   • Tko? Tko je uključen u priču? To mogu biti studenti, administratori, obični stanovnici.
   • Što? Što točno želite obuhvatiti? Događaj, osobnost, ideja? Ovdje je važna specifičnost.
   • Gdje? Gdje se događaj odigrao. Utječe li situacija na vašu školu, okrug ili cijelu državu?
   • Kada? Zapišite važne datume i vremenske okvire.
   • Za što? Utvrdite uzrok događaja. Što je bio katalizator?
   • Kako? Povežite sve informacije kako biste rekonstruirali lanac događaja.
3. 3 Razgovarajte s pouzdanim izvorima ili svjedocima za citate i reference. Nacrtajte opći krug ljudi s kojima morate razgovarati. Dogovoriti sastanak. Unaprijed pripremite pitanja za intervju i ponesite bilježnicu ili magnetofon. Intervju vodite na mirnom mjestu, poput kafeterije ili prazne učionice, kako bi se sudionici lakše koncentrirali na ono što rade.
   • Kad prvi put kontaktirate osobu, identificirajte se i navedite temu članka, kao i približnu procjenu trajanja intervjua.
   • Nakon intervjua odvojite 10 minuta za dodatne bilješke.Snimite vruće informacije na stazi kako ne biste zaboravili važne detalje.
4. 4 Razgovarajte s drugim učenicima i nastavnicima o njihovim stavovima. Ako vaš materijal dotiče živote vršnjaka, onda pitajte njihovo gledište. U člancima se često koriste citati drugih ljudi, stoga se nemojte bojati provesti ankete ili tražiti komentare od drugih ljudi.
   • Pitajte mogu li se ime i riječi osobe koristiti u članku, a zatim doslovno zapišite komentar. Možete koristiti anonimne izvore, ali citati dodaju vjerodostojnost i omogućuju vam da shvatite tko posjeduje takvo gledište.
5. 5 Provjerite činjenice iz prikupljenih podataka. Provjerite riječi čak i najpouzdanijih izvora. Naravno, mišljenje ne podliježe takvoj provjeri, ali ako osoba imenuje imena, datume i razne pojedinosti koje se mogu razjasniti iz drugog izvora, onda svakako provedite sličnu provjeru.
   • Provjera činjenica učinit će vas vjerodostojnijim autorom i pokazat ćete da ne štedite trud i vrijeme kako biste što iskrenije pokrili to pitanje.
6. 6 Vodite evidenciju o svojim izvorima i istragama. Stvorite dosljedan sustav za pisanje članaka pomoću bilježnice, registratora ili računala za bilješke. Uvijek navedite tko je rekao određene riječi, gdje ste otkrili činjenicu i kada su se događaji odigrali, čak i vaše razgovore. U budućnosti će vam to pomoći da potkrijepite svoje tvrdnje ili provjerite podatke iz članka.
   • Neki reporteri diktiraju bilješke ili vode redovan dnevnik svojih istraživanja i intervjua. Odaberite najbolju metodu koja odgovara vašem načinu života i poslu.

3. dio 3: Kako napisati članak

1. 1 Upotrijebite metodu obrnute piramide kako biste očarali čitatelje. Uključite najvažnije detalje na početak članka i dajte im najviše prostora. Svaki sljedeći odlomak može sadržavati opće informacije i dodatne napomene, ali na početku članka trebaju biti odgovori na pitanja "tko, što, gdje, kada, zašto i kako".
   • Često čitatelj odluči nastaviti upoznavanje materijala ili prestati čitati već pri prvim rečenicama članka.
2. 2 Dođite do zanimljivog naslova kako biste privukli pozornost svojih čitatelja. Dakle, naslov bi trebao biti privlačan i u nekoliko riječi prenijeti suštinu članka. Koristite jasne, sažete i aktivne naslove. Ton naslova trebao bi odgovarati tonu članka.
   • Ponekad prije nego što napišete članak padne na pamet sjajan naslov, ali češće autor ne može sa sigurnošću reći koji će članak biti sve dok ne završi. Bolje je napisati naslov nakon završetka članka kako bi bio što bliže razmatranoj temi.
3. 3 Odgovorite na sva važna pitanja u prva dva odlomka. Svaki odlomak ne smije sadržavati više od 3-4 rečenice. Dajte informacije i podijelite pojedinosti. Priložite citate i opće informacije za sljedeće odlomke.
   • Ako je osoba zainteresirana za neku temu, nastavit će čitati dalje, ali ako želi znati samo opće podatke, moći će pronaći odgovore u prvim odlomcima, a da ne mora čitati cijeli članak.
4. 4 Koristite jasan, opisan jezik i ton podrške. Izbjegavajte floskule ili suvišne rečenice. Pišite jasno i sažeto te objasnite zašto je tema toliko važna. Upotrijebite valjani glas i informativni ton.
   • Na primjer, umjesto rečenice: "Novi direktor došao je iz kišnog Sankt Peterburga, gdje je 15 godina neumorno radio u raznim školama", bolje je napisati: "Novi ravnatelj ima 15 godina iskustva na području obrazovanje i prije je živio u Sankt Peterburgu ”.
5. 5 Koristite citate koji podržavaju teze iz članka. Kad god je moguće, izrazite mišljenja ili upute koristeći citate (ako ovo nije kolumna autora). Na primjer, u članku o epidemiji gripe u školi napišite riječi školske medicinske sestre o preventivnim mjerama koje će pomoći učenicima da se ne razbole. Citati bi trebali povećati vjerodostojnost članka i potkrijepiti navedene činjenice.
   • Tijekom intervjua uvijek tražite dopuštenje za korištenje citata u članku.
6. 6 Ispravite greške i uredite članak prije nego što materijal predate uredniku. Provjerite jesu li sve veze na izvore ispravno oblikovane, a tekst ne sadrži gramatičke ili pravopisne pogreške. Pročitajte članak naglas i primijetite neugodne fraze i nepromišljene odlomke. Članak možete pokazati i prijatelju ili kolegi. Reći će vam ono što ste zaboravili prijaviti ili spomenuti u članku.
   • Sposobnost pronalaženja vlastitih pogrešaka važna je vještina za uspješnog člana tima školskih novina. Što više radite na tome, vaši će članci biti bolji.

Savjeti

• Budite oprezni i oprezni kako ne biste plagirali druge resurse. Mogu se koristiti podaci iz drugih djela, ali ne zaboravite preformulirati tekst kako biste dobili jedinstveni članak, a također i vezu na izvore.
• Ako ne možete doći do ideje za članak, obratite se uredniku i dobijte zadatak.