Sadržaj

• Koraci
• 1. dio od 4: Fizičko kažnjavanje posljednje je sredstvo
• 2. dio od 4: Postavite pravila
• 3. dio od 4: Dopustite svom djetetu da se suoči sa posljedicama
• 4. dio od 4: Korištenje pauze s predškolcima
• Savjeti
• Upozorenja
• Izvori i izvori

Kazna se smatra učinkovitom ako je roditelji ili mentor mogu upotrijebiti da isprave djetetove postupke i oblikuju željeno ponašanje. Svaka disciplinska mjera trebala bi se usredotočiti na stvaranje reda i izgradnju pozitivnog moralnog karaktera. Iako postoji mnogo načina za ispravljanje ponašanja, neke su se strategije pokazale učinkovitima u odnosu na druge. Stoga je važno naučiti kako učinkovito disciplinirati svoju djecu.

Koraci

1. dio od 4: Fizičko kažnjavanje posljednje je sredstvo

1. 1 Pronađite osamljeno mjesto. Takvu kaznu (recimo, udaranje šakom) treba koristiti isključivo na osamljenom mjestu, kako se ne bi ponizilo djetetovo samopoštovanje i izbjegle nepotrebne neugodnosti. Trebali biste se usredotočiti na samu kaznu, a nepotrebne neugodnosti za dijete treba svesti na minimum.
   • Većina stručnjaka slaže se da dijete ni u kojem slučaju ne smijete udarati. Međutim, neki roditelji vjeruju da je to najbrži način da dijete nagovori na poštivanje pravila. Kakav god stav zauzeli po ovom pitanju, očito je da ova vrsta kažnjavanja može imati i negativne posljedice. U skladu s tim, ovu metodu discipline treba koristiti što je moguće manje i samo kada trebate zaustaviti opasno ponašanje svog djeteta.
   • Pazite da tijekom bičevanja nema druge djece.
   • Ako želite udariti dijete na javnom mjestu, odvedite ga prvo na osamljeno mjesto gdje neće biti praznih gledatelja.
2. 2 Objasnite svom djetetu za što ga kažnjavate. Važno je da dijete razumije zašto je kažnjeno i koje je ponašanje neprihvatljivo u ovom slučaju. Pokušajte koristiti svaku disciplinu, uključujući i bičevanje, kao pedagošku priliku, a ne samo kao kaznu.
   • Uvjerite se da koristite jezik primjeren djetetovoj dobi i da razumije vaša objašnjenja.
   • Na primjer, možete reći: “Katyusha, trčiš po kući sa škarama i umalo nisi srušila brata. Već sam vas jednom upozorio, pa je sada vrijeme da vas udarim. "
   • Koliko god je to moguće, uvijek dajte upozorenje prije nego što udarite dijete. To će mu omogućiti da ispravi svoje ponašanje i izbjegne bičevanje.
3. 3 Stavite malo dijete u krilo, dignite plijen. Ovaj položaj omogućit će vam da udarite dijete bez nanošenja štete. Starija djeca mogu biti udarana dok stoje.
   • Vodite računa da je vaše dijete odjeveno prilikom udaranja. Šamaranje po goloj koži može uzrokovati modrice i druga oštećenja koja se mogu izbjeći.
4. 4 Udarite dijete. Lupajte isključivo dlanom u pod sile. Nakon šamara ne bi trebalo ostati modrica niti drugih tragova. Glavni zadatak nije ozlijediti dijete, već ga naučiti pravilnom ponašanju.
   • Predmeti se ne mogu koristiti za takvu kaznu; trebali biste se ograničiti i na tri ili četiri udarca.
   • Nikada nemojte udariti dijete u napadu bijesa. Bilo koju kaznu treba primijeniti u mirnom stanju. To će vam pomoći da izbjegnete nenamjerne ozljede.
5. 5 Neka se vaše dijete vrati normalnim aktivnostima. Nakon udaranja batinama, vjerojatnije je da će se dijete uzrujati. Dajte mu priliku da se smiri. Dajte mu do znanja da se, nakon što se smiri, može vratiti svojim uobičajenim aktivnostima.
   • Na primjer, mogli biste reći: „Znam da ste uzrujani. Kad se smirite, možete izaći iz sobe. "

2. dio od 4: Postavite pravila

1. 1 Uspostavite obiteljska pravila. Pobrinite se da se sve odrasle osobe u domu slože s ovim pravilima. Vrlo je važno da se svi u tom pogledu pridržavaju istog mišljenja, kako se dijete ne bi moglo međusobno suprotstaviti roditeljima ili mentorima.
   • Možete uključiti djecu u proces razvoja obiteljskih pravila. Važno je da se djeca osjećaju kao da su dio donošenja obiteljskih odluka. Međutim, o određenim pitanjima nemojte se bojati inzistirati na svom mišljenju. Na primjer, ako tinejdžer mora biti kod kuće do 23:00, nemojte mu dopustiti da se svađa kako bi mu, na kraju, bilo dopušteno doći nekoliko sati kasnije.
   • Važno je prenijeti svoja očekivanja o djetetovom ponašanju svoj rodbini, dadiljama i drugim mentorima izvan kuće. Ako se netko od skrbnika ne može ili ne želi pridržavati vaših načela, trebate potražiti drugog kandidata za brigu o svom djetetu - nekoga čije će uvjerenje o roditeljstvu biti bliže vašem.
2. 2 Objasnite djeci svoja pravila. Nakon što je pravilo formulirano, važno je jasno prenijeti svoja očekivanja kako bi to pravilo djetetu bilo potpuno razumljivo. Pobrinite se da dijete bude mirno pri objašnjavanju pravila, koristite jezik koji razumije. Pokušaji da se djetetu objasne pravila u vrijeme kad je uzrujano ili umorno riskiraju da neće biti uspješni. U vrijeme razgovora i sami biste trebali biti u mirnom i odmornom stanju.
   • Provjerite jesu li vaša pravila specifična i ne mogu se tumačiti na dva načina. Na primjer, desetogodišnjaku je bolje reći: "Budi doma do 19 sati", a ne "Budi doma prije mraka".
   • Pobrinite se da su sva pravila unaprijed dogovorena. Pokušajte razgovarati o pravilima prije nego što se prekrše. Objasnite ih unaprijed, čak i ako se morate ponavljati. Na primjer, mogli biste reći: "Prije nego što odete u vodu, trebali biste hodati, a ne trčati u bazenu."
   • Pokušajte formulirati pravila na potvrdan način. Na primjer, mogli biste reći: "Mirno hodamo u bazenu", a ne "Ne trči u bazenu".
3. 3 Budite dosljedni u zahtjevu da slijedite pravila. Budite dosljedni u zahtjevu poštivanja pravila kako bi djeca jasno razumjela što se od njih traži. Ako samo inzistirate na povremenom pridržavanju pravila, to će zbuniti djecu.Ovakva zabuna otežat će im razumijevanje granica i onoga što želite da učine. U skladu s tim, ako ste ustanovili pravilo da se dijete mora vratiti kući najkasnije u 19 sati, onda kada nazove i pita može li ostati s prijateljima, trebate podsjetiti da prema pravilu mora biti najkasnije kod kuće nego 19 sati.
   • Ako nema pravila za određeno ponašanje s kojim se susrećete, važno je odvojiti vrijeme za razvoj pravila i jasno prenijeti djetetu ono što se od njega traži nakon što se dogodi nepoželjno ponašanje.
4. 4 Izbjegavajte svađe s djetetom oko pravila. To uopće ne znači da se morate prepustiti bilo kakvom hiru. To znači izbjegavanje nepotrebnih prepirki sa svojim djetetom. Ako ste jasno formulirali pravilo, a on nastavlja braniti svoj stav, sasvim je prihvatljivo prekinuti razgovor. Istodobno, pravilo se i dalje primjenjuje, ali odbijate raspravljati o ovoj temi.
   • Na primjer, ako vaš mlađi učenik poviče: „Ovo nije pošteno. Paša hoda do 22 sata, možete jednostavno odgovoriti: "Da, znam." Ili, ako vaš tinejdžer svim silama pokušava od vas izmoliti automobil kako bi ga odvezao na zabavu, možete reći: "Što sam već odgovorio?" ili "rekao sam ne" - i nemojte nastaviti raspravu.
   • Ovaj se pristup može koristiti samo ako ste djetetu već objasnili pravila, a ono i dalje pokušava raditi na svoj način. U tom slučaju minimizirate borbe za moć i potvrđujete da su vaša pravila na snazi.

3. dio od 4: Dopustite svom djetetu da se suoči sa posljedicama

1. 1 Poticati pozitivno ponašanje. Odredite kakvo ponašanje želite češće vidjeti u svom djetetu i potaknite to ponašanje. Vaše dijete, kad se rodilo, nije znalo što bi trebalo, a što ne bi trebalo učiniti. Vi, kao roditelj, morate ga naučiti i oblikovati njegovo ponašanje. Stoga je imperativ da sami odredite koju vrstu ponašanja želite razviti u svom djetetu i potaknuti to ponašanje. Poticanje pozitivnog ponašanja s pozitivnim posljedicama zapravo je učinkovitije od stvaranja negativnih posljedica za loše ponašanje.
   • Nagrađivanje pozitivnog ponašanja treba biti u skladu sa stvarnim ponašanjem. Usmena pohvala obično je dovoljna za dobro ponašanje, ali značajnije trenutke treba popratiti većim nagradama. Na primjer, petice u četvrtini mogu biti razlog svečane večere.
   • Možete koristiti token sustav nagrađivanja. S token sustavom, tijekom tjedna, kad god se dijete dobro ponaša, ono dobiva bodove ili male žetone. Krajem tjedna može zamijeniti žetone ili bodove za gotovinu i dobiti veću nagradu.
2. 2 Zanemarite dosadna ponašanja ili navike sve dok ne naškode djetetu ili drugima. Umjesto toga, usredotočite se na pozitivne reakcije kada pokaže željeno ponašanje. Prebacivanjem pažnje s negativnog na pozitivno ponašanje, dajete mu do znanja da mu negativno ponašanje neće zaslužiti pozornost. Često ovaj proces smanjuje razinu neželjenog ponašanja i povećava razinu željenog ponašanja.
   • Na primjer, ako želite da vaše dijete prestane bacati bijes, nemojte reagirati na njega kad počne napadati bijes. Pričekajte da se smiri i počne primjereno ponašati, a zatim odgovorite na njegove zahtjeve.
   • Zanemarite samo ponašanje koje ne šteti djetetu ili drugima.
3. 3 Odredite uzroke lošeg ponašanja. S vremena na vrijeme dijete će biti hirovito. Kaprici su prirodni i dio su djetetovog razvojnog procesa. Ako možete shvatiti zašto se vaše dijete loše ponaša, možete to spriječiti u budućnosti.Ne zaboravite da hirovi najčešće imaju jedan od četiri razloga: želju za iskazivanjem vlastite moći, osjećaj vlastite inferiornosti, želju za pridobivanjem pažnje ili osvetu.
   • Ako je dijete zločesto jer se osjeća bespomoćno, možete mu dati druge prilike primjerene dobi kako bi iskoristio svoju moć. Na primjer, možete mu dati izbor što će odjenuti u školu ili što će pojesti za doručak.
   • Ako se vaše dijete osjeća inferiorno, možete mu pomoći da prepozna svoju snagu i uključi se u aktivnosti koje će mu pomoći da stekne samopouzdanje.
   • Ponašanje koje traži pažnju vrlo je jednostavno za liječenje: Posvetite puno pažnje i pohvalite svoje dijete kada se ponaša primjereno. Ako mu posvetite dovoljno pažnje prije nego što postane zločest, smanjit će se broj hirova koji trebaju osvojiti vašu pažnju.
   • Ako se dijete želi osvetiti, važno je sjesti i razgovarati s njim o tome kako se najbolje nositi sa svojim bijesom. Na primjer, mogli biste reći: „Znam da si uzrujan i žao mi je što te je brat naljutio. Međutim, ne biste trebali nikoga udariti. Bolje je izraziti svoje stanje riječima i, ako želite, razgovarati sa mnom ili s tatom. "
4. 4 Utvrdite jesu li potrebne prirodne posljedice. Prirodne posljedice prirodni su rezultat djetetovog ponašanja. Takve posljedice mogu biti izravna posljedica njegovih postupaka, a ne kažnjavanje roditelja. Na primjer, prirodna posljedica da sin ne stavi svoj prljavi dres u košaru za rublje bit će prljavi dres na dan sljedeće igre. Ako je prihvatljivo koristiti prirodne posljedice, dopustite djetetu da se suoči s njima. Ponekad su te posljedice najbolji učitelj.
   • Prirodne učinke treba koristiti SAMO u slučajevima kada ne mogu naškoditi djetetu. Na primjer, dvogodišnje dijete ne smije dopustiti da dodiruje vruću peć. Prirodna posljedica takvog čina može biti teška opekotina, a to je neprihvatljivo.
   • Nakon što se pojave prirodne posljedice, razgovarajte sa svojim djetetom o tome zašto se to dogodilo. Na primjer, recite: "Andrey, nisi stavio odjeću u košaru za rublje, pa danas nemaš čistu uniformu za igru".
5. 5 Razmotrite logičke implikacije. Ako su prirodne posljedice neprihvatljive, logičke posljedice mogu se koristiti kao sljedeći korak. Logična posljedica također nastaje kao posljedica djetetovog ponašanja, ali stvaraju ga njegovi roditelji ili mentori. Logičke posljedice su učinkovite ako su izravno povezane s djetetovim ponašanjem. Posljedice ne smiju biti prevelike za ponašanje, ali ni previše blage da dijete osjeti utjecaj.
   • Dobar primjer logičnih posljedica: ako se stalno susrećete s činjenicom da vaš sin ne skida bicikl s prilaza, možete reći: „Miša, kad ti je bicikl na prilazu, ne mogu ući u dvorište nakon posla. Još gore, možda to ne primijetim i slučajno pregazim. Sljedeći put kad vidim bicikl na ovom mjestu, odnijet ću ga u garažu, a vi ga nećete moći voziti 2 dana. " Ovo je bolje od kazne koja se ne ponaša: "Nećete gledati televiziju 2 dana", prestrogo "Nećete posjetiti prijatelje mjesec dana" ili previše mekano "Izaći ćete u dvorište i očistiti ga kad Trubim. "
   • Uvijek pokažite poštovanje i izbjegavajte osudu u trenutku kazne. Na primjer, bolje je reći: „Znam da se veseliš putovanju sa svojim prijateljem, ali tvoja soba mora biti očišćena prije nego što odeš. Ako soba nije čista, nećete moći otići "nego reći:" Ti si takva ljigavica, ja nisam tvoja čistačica. Odmah očistite sobu, inače nećete nigdje otići. "
   • Ponekad je korisno dopustiti djetetu da izabere posljedice. Na primjer, mogli biste reći: „Uletjeli ste u kuću i razbili ogledalo.Kako ćete to popraviti? " Ili recite: „Ivane, ako izađeš u šetnju po dvorištu, moraš nositi cipele za hodanje. Ako želite ići u školu, ostanite kod kuće. Tvoj izbor".
6. 6 Dosljedno provodite posljedice. Ne dopustite da se vaše dijete s vama cjenka oko posljedica. Čim se pravilo prekrši, prethodno najavljena kazna mora se odmah primijeniti. Nakon što ste djetetu dali izbor u pogledu kažnjavanja, ono se ne bi trebalo predomisliti. Vrlo je važno slijediti vlastite dogovore o posljedicama koje ste obećali pokrenuti zbog lošeg ponašanja.

4. dio od 4: Korištenje pauze s predškolcima

1. 1 Upozorite svog predškolca. Ako se vaše dijete ne može kontrolirati - a to se povremeno događa sa svom malom djecom - počnite s upozorenjem. Uvjerite se da je upozorenje jasno i na jeziku koji razumiju. Na primjer, recite: "Grisha, ako ponovno udariš prijatelja, moraš se odmoriti od igre."
2. 2 Odvedite ga tamo gdje bi trebao biti tijekom pauze. Ako se i dalje loše ponaša, odvedite ga u zasebno područje. Idealno mjesto za predah bilo bi mirno mjesto gdje ništa ne ometa - bez televizora, igračaka ili druge djece.
   • Korisno je imati unaprijed dogovoreno mjesto za predah, kako kod kuće tako i na drugim mjestima gdje ste često. Na ovaj način možete izbjeći stres zbog pronalaska pravog mjesta.
   • Obavezno objasnite djetetu zašto je na pauzi. Na primjer, možete reći: "Ne možeš pobijediti Dimu", ali ne bi trebao reći: "Loš si jer si pobijedio Dimu."
3. 3 Zatražite od djeteta da napravi pauzu točno onoliko koliko ste naveli. Većina stručnjaka slaže se da se najadekvatnije vrijeme određuje brzinom od jedne minute po jednoj godini života. U skladu s tim, trogodišnje dijete može se ukloniti na pauzu na tri minute, četverogodišnje na četiri i tako dalje.
   • Dijete se može opirati odlasku na pauzu, a to je sasvim normalno ponašanje za predškolsku dob. Ako se opire, nježno, ali čvrsto ga držite na mjestu za ramena. Također ga možete sjesti na krilo tijekom pauze.
   • Neki roditelji, u slučaju otpora djeteta, radije se odmore od komunikacije s njim. To znači da djetetu kažete da se odmarate od komunikacije s njim, a zatim ostanite s njim u istoj prostoriji, ali nikako ne reagirajte na njega.
4. 4 Vratite se svojim uobičajenim aktivnostima. Nakon preporučene stanke vratite dijete pozitivnim aktivnostima. Ako nastavi biti uznemiren ili neprikladan, možda će ga biti potrebno ponovno izvesti iz razreda na dodatno vrijeme kako bi se mogao smiriti. Jasno mu dajte do znanja da će se moći vratiti na studij tek nakon što prestane biti hirovit ili činiti druga nedopustiva djela.

Savjeti

• Ne zaboravite sami biti dobar primjer svojoj djeci. Djeca najbolje uče promatrajući svoje roditelje.
• Nikada ne kažnjavajte slučajni prekršaj. Djeca bi trebala hrabro pokazati neovisnost i ne bi se trebala bojati osude zbog slučajnih neizbježnih incidenata.
• Uvijek pokušajte svom djetetu objasniti zašto njegovi postupci proizvode određene posljedice.
• Ne bojte se kaznom pokvariti zadovoljstvo vašeg djeteta. Upamtite da djeca imaju koristi od ograničavanja i učenja da se nose s posljedicama.
• Najbolje je pričekati dok dijete ne odraste kako bi shvatilo što je stanka. Dobra dob za uvođenje ove metode je oko 3 godine. Osim toga, pauze se trebaju koristiti samo u ekstremnim slučajevima: kada dijete šutira, grize, tuče se itd.

Upozorenja

• Većina stručnjaka slaže se da bičevanje nije najzdravija roditeljska metoda.Zapravo, postoje dokazi da lupkanje potiče negativno ponašanje i ometa razvoj mozga. Bičevanje se smije koristiti samo u vrlo rijetkim slučajevima, na primjer kako bi se spriječile situacije u kojima bi dijete moglo biti ozlijeđeno.
• U nekim je zemljama fizičko kažnjavanje poput bičevanja zabranjeno zakonom. Šljakanje je ilegalno u Albaniji, Austriji, Beninu, Brazilu, Boliviji, Bugarskoj, Zelenortskim otocima, Kongu, Kostariki, Hrvatskoj, Cipru, Danskoj, Estoniji, Finskoj, Njemačkoj, Grčkoj, Grenlandu, Mađarskoj, Islandu, Izraelu, Keniji, Latviji, Lihtenštajn, Luksemburg, Moldavija, Nizozemska, Novi Zeland, Norveška, Peru, Poljska, Portugal, Republika Irska, Republika Moldavija, Rumunjska, San Marino, Južni Sudan, Španjolska, Švedska, Togo, Tunis, Ukrajina, Urugvaj i Venezuela. .
• Bičevanje nije protuzakonito u Kanadi, ali su mu nametnuta određena ograničenja. Odjeljak 43. Kanadskog kaznenog zakona preporučuje izbjegavanje (1) bičevanja djeteta mlađeg od 24 mjeseca, (2) bičevanja djeteta starijeg od 12 godina, (3) bičevanja predmetima - remenom, pojasom, papučom itd. - bez obzira na dob djeteta. (4) udaranje djeteta djetetu čiji niste roditelj i (5) udaranje "gole stražnjice", bez obzira na dob djeteta.

Izvori i izvori

1. ↑ http://gauss.unh.edu/~mas2/CP67%20Djeca%20Should%20Never%20be%20Spanked.pdf
2. ↑ http://www.betterhealth.vic.gov.au/bhcv2/bhcarticles.nsf/pages/Parenting_discipline
3. ↑ http://www.webmd.com/parenting/family-health-12/how-to-child-discipline
4. ↑ http://www.webmd.com/parenting/family-health-12/how-to-child-discipline?page=1
5. ↑ http://www.webmd.com/parenting/family-health-12/how-to-child-discipline
6. ↑ http://www.webmd.com/parenting/family-health-12/how-to-child-discipline
7. ↑ http://www.webmd.com/parenting/tc/effective-parenting-and-disciplining-children-topic-viewview
8. ↑ http://www.extension.umn.edu/family/partnering-for-school-success/structure/using-natural-and-logical-consequences/
9. ↑ http://www.extension.umn.edu/family/partnering-for-school-success/structure/using-natural-and-logical-consequences/
10. ↑ http://www.extension.umn.edu/family/partnering-for-school-success/structure/using-natural-and-logical-consequences/
11. ↑ http://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/parenting-tips-for-toddlers/art-20044684?pg=2
12. ↑ http://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/parenting-tips-for-toddlers/art-20044684?pg=2
13. ↑ http://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/parenting-tips-for-toddlers/art-20044684?pg=2
14. ↑ http://www.webmd.com/parenting/tc/effective-parenting-and-disciplining-children-topic-overview
15. ↑ http://pediatrics.aappublications.org/content/101/4/723.full
16. ↑ http://www.theatlantic.com/national/archive/2013/07/is-it-ever-okay-to-spank-a-child/278174/
17. ↑ http://www.parl.gc.ca/content/LOP/ResearchPublications/prb0510-e.htm