Motiviranje učenika

Video: [KAKO SMO? S01E04] Motiviranje učenika za sudjelovanje u online nastavi - Gordana Kuterovac Jagodić

Sadržaj

Kročiti
Metoda 1 od 2: Stvorite pozitivno i sigurno okruženje
Metoda 2 od 2: Izazov učenika
Savjeti
Upozorenja

Poučavanje nije lako, a motiviranje učenika može biti vrlo teško. Bez obzira predajete li u srednjoj školi ili s grupom odraslih, potaknuti učenike da samostalno rade i uče može biti popriličan izazov. Međutim, postoji mnoštvo načina na koje učenje možete učiniti zabavnijim i uzbudljivijim. Želite li znati kako najbolje motivirati svoje učenike?

Kročiti

Metoda 1 od 2: Stvorite pozitivno i sigurno okruženje

Shvatite što motiviranje učenika čini toliko teškim. Problem učenika je što su izloženi nebrojenim ljudima koji ih žele nečemu naučiti. Svi ti ljudi čine sve kako bi ih stimulirali, natjerali na razmišljanje, natjerali ih na posao i učinili ljudima na koje mogu biti ponosni. Zbog ovog silnog poticaja i utjecaja, mnogim je studentima teško pronaći vlastiti identitet i svjesno se distancirati od ljudi koji pokušavaju utjecati na njih.
- Jednom kad su svjesni utjecaja koji mnogi ljudi žele izvršiti na njih, studenti obično prelaze na strategiju samo priznavanja ljudi koje smatraju vrijednima. Kao rezultat, odabiru samo nekoliko utjecaja i sam po sebi ovo je izvrstan pristup. Međutim, problem može nastati kad studenti ostanu impresionirani nekim tko na njih loše utječe.
Ostavite pozitivan dojam. Ako želite motivirati učenike, morat ćete dokazati da vas vrijedi slušati. To ne možete postići preko noći, ali ako se istaknete na pozitivan način, polako možete pridobiti učenike. Morat ćete privući njihovu pažnju i zadržati je. Neki od načina na koje mogu ostaviti pozitivan dojam na učenike su:
- Budite otvoreni. Iznesite svoje mišljenje na jasan i primjeren način. Ipak, pokušajte ne razgovarati previše ili prejako iznijeti svoje mišljenje. Najbolje je izgledati informativno i inteligentno; kao osoba koja iskreno iznosi svoje mišljenje, ali nije arogantna ili egocentrična.
- Budite strastveni prema onome što želite naučiti učenike. Jasan pogled, smiješak i doza potisnutog entuzijazma čine čuda učenicima. Čak i ako ih uopće ne zanima vaše područje, možete ih uvjeriti svojim stilom poučavanja. Činjenica da tako jasno pokazujete ljubav prema svojoj profesiji također osigurava da naiđete kao iskreni.
- Budite energični. Entuzijazam je zarazan i puno je teže dosaditi kad je vaš učitelj super fanatik. Uvjerite se da imate energije da i sebe i svoje područje prikažete na pozitivan način.
- Pazite da izgledate njegovano. Da biste ostavili dobar dojam, morat ćete barem izgledati njegovano. Obavezno se odjenite nešto bolje od prosječne osobe.
Idi na dodatni kilometar. Učinite više nego što se očekuje. Ako je studentu teško predati svoj rad na vrijeme, ponudite mu dodatnu pomoć. Pokažite učeniku kako istraživati, kako najbolje napisati esej ili rad i navesti primjere dobrog rada drugih učenika. Na taj ćete način puno naučiti i možete pravilno procijeniti je li problem uzrokovan stavom učenika prema poslu ili stvarno ima poteškoća sa zadacima.
- Budite pažljivi, odgovorite na sva pitanja i pobrinite se da vaši učenici razumiju sav kurikulum. Jasno objasnite koji će se dijelovi ponoviti, a koji neće. Zatim ih pitajte je li sve jasno i prijeđite na drugu temu dok to nije slučaj.
- Naravno, postoji razlika između toga da se pređete kilometar i pustite da se iskoristite. Svakako ponudite pomoć ako je potrebno, ali usudite se reći i ne ako studenti malo predaleko traže dodatnu pažnju.
Ponudite dodatne informacije o svom polju. Ako želite svoje učenike učiniti još poletnijima, povremeno ćete morati odstupiti od kurikuluma. Na primjer, informirajte studente o najnovijim događanjima u vašem području. Na primjer, ako predajete kemiju, mogli biste 1) donijeti članak iz znanstvenog časopisa u školu ili 2) dati učenicima sažetak članka i objasniti im o čemu se radi.
- Imajte na umu da je vaš posao pobuditi zanimanje učenika, a ne kurikulum.
Pružite domaću zadaću koja tjera učenike na razmišljanje. Organizirajte edukativni i zabavan projekt.Na primjer, mogli biste nagovoriti studente da napišu predstavu o kemijskoj temi i izvedu je za malu djecu. Također možete zajedno napisati knjigu, a zatim je tiskati kako biste je donirali školskoj knjižnici.
- Provjerite je li vaša ideja izvorna; morate ga moći izvoditi tijekom lekcije i intenzivno nadzirati projekt.
Imajte dobar smisao za humor. Dobar smisao za humor može vam pomoći da angažirate učenike na nastavi, da nastavni materijali zažive i da vas nauče poput vas. Ako ste stalno ozbiljni, studentima vam je teško povjeriti se. Iako ne morate biti klaun, dobra šala s vremena na vrijeme može pozitivno utjecati na atmosferu i motivaciju vaših učenika.
Pokažite da ste stručnjak. Ako želite da vas studenti slušaju, važno je da osjete da znate puno o svom području. Morate pokazati da ste talentirani i da niste samo učitelj, već da ste i dobri u onome što radite. Gotovo je kao da ste stalno na razgovoru za posao. Budite skromni, ali nemojte skrivati svoje znanje. Budite ponosni kada razgovarate sa studentima o svojim iskustvima. Ako poznajete zanimljive ljude, pozovite ih da drže lekcije za goste. Pokušajte od takve gostujuće lekcije napraviti interaktivno iskustvo kako bi učenici imali puno prilika saznati mnogo toga.
- Ako vaši studenti imaju dojam da ne poznajete svoje područje, lijeno će raditi zadatke. Misle da ne primjećujete da nisu pravilno pročitali nastavni materijal.
Dobro obratite pažnju na učenike koji trebaju malo dodatne pomoći. Ako učenik izgleda nesretno ili bolesno, najbolje ga je odvesti sa strane nakon nastave. Pokušajte od ovoga ne napraviti preveliku dramu, ali pitajte, na primjer, kako je studentu dok vi brišete ploču. Ako student ne želi razgovarati, nemojte ga prisiljavati. Jednostavno recite da ste na trenutak pomislili da učeniku ne ide dobro, a zatim ga pustite. Činjenica da ste zabrinuti često je dovoljna.
- Ako student koji ima problema primijeti da to primijetite, motivirat će ga na veći rad. Ako učenik misli da vas ne zanima hoće li dobiti dobre ocjene, također će se malo potruditi.
- Razmislite o savijanju pravila ako se student muči. Ako učenik redovito ne predaje domaću zadaću, vjerojatno nešto nije u redu. To ne mora biti veliko, ali znak je da studentu treba pomoć. Pokušajte to ponuditi tako što ćete, na primjer, dati studentu neko dodatno vrijeme za zadatak ili ga malo prilagoditi. Jasno recite da to ne možete uvijek učiniti, ali da činite iznimku. To ulijeva povjerenje učeniku.
Zamolite učenike da daju svoje mišljenje. Ako u nastavu uključite učenike, oni će biti motiviraniji nego ako im jednostavno nešto kažete. Stoga pitajte što studenti misle o političkom pitanju, književnom tekstu ili znanstvenom eksperimentu. Ozbiljno shvatite njihova mišljenja i neka se slobodno izraze.
- Zapamtite da postoji razlika između zdrave rasprave i previše pojednostavljene rasprave. Pazite da studenti dobro objasne svoje stavove i da imaju dokaze koji podupiru njihova stajališta.
- Ako ste učitelj matematike ili predajete strani jezik, možda će biti manje mjesta za mišljenja ili rasprave. U tom slučaju pokušajte pružiti relevantne informacije za započinjanje razgovora. Učenici srednjih škola vjerojatno neće imati mišljenje o konjugaciji španjolskog glagola, ali možda imaju mišljenje o tome kako naučiti jezik.
Potaknite živahne grupne rasprave. Samo pokušaji prenošenja informacija tjednima studentima mogu postati prilično dosadni. Ako svoje učenike želite motivirati i zabaviti se učenjem, grupna rasprava izvrstan je način da ih se uključi u nastavu. Postavljajte pitanja određenim studentima. To osigurava njihovu bolju pripremu za lekcije.
- Studenti će se ne samo željeti bolje pripremiti, već će radije doći na nastavu ako smatraju da je njihovo mišljenje važno.
Upoznajte studente prije nego što počnete dijeliti komplimente. Ako odmah pohvalite grupu koju ste tek upoznali, činit će se neiskrenom i studenti će odmah izgubiti poštovanje prema vama. Komplimente dajte samo kad su zasluženi i kad iskreno vjerujete da je netko nešto dobro učinio.
- Za većinu učitelja svaki je učenik isti, ali za dobrog učitelja svaki je učenik jedinstven.
- Izbjegavajte govor "Neki od vas" ("Neki od vas će postati odvjetnici, neki od vas će postati liječnici, itd."). Bolje je sačuvajte za jednu od posljednjih lekcija i pobrinite se za davanje osobnih primjera. Na primjer, "Ryan će izliječiti rak, Kevin će biti bogatiji od Billa Gatesa, Wendy će se cijelom svijetu lijepo ošišati, a Carol će možda postati bogatija od Kevina ..."
- U svoj govor dodajte malo humora i pokažite da ste upoznali učenike. Iznesite svoja očekivanja; uostalom, ne samo da ste ih pokušali impresionirati, već su i oni to učinili vama.
Pokažite učenicima kako vaše područje utječe na svijet. Izložite ih stvarima koje nikada prije nisu vidjeli i recite im o problemima svijeta, zemlje i ljudi. Nakon što steknete njihovo povjerenje, studenti će vas rado slušati. Možda se neće uvijek složiti s vama, ali barem će se htjeti potruditi razumjeti.
- Možda će vam biti teško motivirati studente jer oni ne razumiju kako vaše područje, bilo da je to književnost ili povijest, ima veze s njihovim životima. Pokušajte ih naučiti kako ono što nauče utječe na svijet, na primjer donošenjem novina ili recenzije knjige. Pokažite im praktične primjere i oni će odjednom možda puno bolje razumjeti zašto je profesija bitna.

Metoda 2 od 2: Izazov učenika

Neka vaši učenici budu "stručnjaci". Zapanjit ćete se koliko motivirani učenici mogu biti kad im dopustite da temu izlažu pojedinačno ili u skupinama. Zbog takvog zadatka osjećaju veliku odgovornost biti stručnjak u svom izlaganju, bilo da je to "Lovac u zrnu" ili elektronska konfiguracija. Studenti će raditi entuzijastičnije pa je ovo vrlo dobar način za odstupanje od kurikuluma.
- Ako učenici nešto prezentiraju, motivirat će i njihove kolege iz razreda da uče. Ako učenici samo čuju kako njihov učitelj nešto govori, nakon nekog vremena može postati vrlo dosadno. Vidjeti kolegu učenika ispred razreda lijepa je promjena.
Potaknite suradnju. Zajednički rad u skupinama može biti dobar način da se učenici međusobno upoznaju, pomognu jedni drugima i motiviraju jedni druge. Kad student radi sam, vjerojatno će osjetiti manje stimulusa nego kad uči s kolegama studentima. Suradnja je također dobar način za odstupanje od kurikuluma.
- Drugi način motiviranja učenika je organiziranje natjecanja između različitih skupina. Bez obzira radi li se o natjecanju u igrama ili nekoj drugoj aktivnosti, činjenica da se ima nešto što se može osvojiti ili izgubiti dobar je razlog za mnoge učenike da učine još više.
Navedite dodatni rad koji se može koristiti za osvajanje dodatnih bodova. Dodatni rad može pomoći učenicima da bolje razumiju kurikulum i malo povećaju ocjene. Na primjer, neka studenti napišu dodatni izvještaj o knjizi o voljenoj knjizi. Zadatak je zabavan, ali istodobno obrazovni i studenti imaju priliku podići ocjenu.
- Također možete prijaviti rad koji zahtijeva nešto dodatno od učenika. Ako predajete nizozemski, možete, na primjer, dati dodatne bodove studentima koji odlaze na predavanje u tom području i o tome napisati izvještaj. Neka studenti pročitaju svoje izvješće kako bi drugi učenici naučili i postali motivirani za više.
Ponuda izbora. Studenti će biti motiviraniji kad budu imali izbora. To im daje osjećaj da mogu birati što će naučiti. Na primjer, neka sami odaberu s kime će raditi ili o kojoj temi pišu esej. Na taj način imaju određenu slobodu, ali istodobno možete zadržati strukturu lekcija.
Pružite korisne povratne informacije. Ako želite motivirati učenike, vaše povratne informacije moraju biti temeljite, jasne i sadržajne. Ako vide u čemu su njihove snage i što mogu poboljšati, bit će motiviraniji naučiti nešto, nego ako na njihovim radovima postoji samo jedan broj i jedna linija povratnih informacija. Odvojite vrijeme da pokažete učenicima da vam je stalo do njihovih ocjena i procesa učenja.
- Ako imate vremena, možete zakazati sesije povratnih informacija sa studentima kako biste razgovarali o njihovom napretku. Ovom pojedinačnom pažnjom pokazujete da vam je stalo do učenika i da želite da oni napreduju.
Pokažite što očekujete od učenika. Dajte učenicima jasne upute i primjere kako biste pokazali što očekujete od njih. Ako studenti ne znaju što učiniti, bit će manje motivirani dati sve od sebe. Jasne upute i učitelj spreman odgovoriti na pitanja mogu vam pomoći povećati motivaciju.
- Odvojite vrijeme da odgovorite na pitanja nakon što objasnite zadatak. Ponekad se studenti mogu ponašati kao da sve znaju, ali ako postavite jasna pitanja, ustanovit ćete da često postoji poprilična nesigurnost.
Neka nastavni plan i program bude raznolik. Iako je u vašem području možda najlakše predavati samo predavanja, studenti su motiviraniji ako program izgleda malo uzbudljivije. Organizirajte aktivnosti, uključite učenike u nastavu, prikažite video zapise i pružite dinamičan program.
- Jasan program u kojem se unaprijed određuje što će biti pokriveno u određenim vremenima može biti vrlo motivirajuće za neke učenike.

Savjeti

Neka vaše sudjelovanje izgleda kao da se podrazumijeva. Bez obzira vodite li razgovor, podučavate, slušate, spremate stol ili čitate nešto, pobrinite se da izgleda kao da se odvija samo od sebe.
Nemojte kažnjavati svaku sitnicu. Vaši bi učenici trebali primijetiti da je važno da se nešto nauči, a ne da učitelj ima određena ovlaštenja.
Ne riskirajte odnos učitelj-učenik. Ne nailazite kao djevojka, ali držite se distancirano.
Ne govorite polako ili izgovarajte riječi prejasno. To daje studentima dojam da mislite da se ne mogu nositi s normalnim tempom.
Ne budi previše zamišljen.
Držite svoje nesigurnosti ili osjećaje za sebe. Ne pokazujte imate li loš dan i ne dopustite studentima da vide jesu li vas ljuti ili iritiraju. Studenti trebaju primjer na kojem će graditi. Zato im nemojte govoriti o svojim osobnim problemima, već naiđite na tako jake.
Ako ste skloni polaganom govoru, svjesno pokušajte lagano pojačati tempo tijekom predavanja.
Ne smijte se previše i ne smijte se cijelom razredu. Nasmiješite se određenim ljudima svako malo.