Sadržaj

• Koraci
• Metoda 1 od 4: Pripremite se za bilješke s predavanja
• Metoda 2 od 4: 4R: Pregled, pospremanje, ponavljanje i sažimanje informacija
• Metoda 3 od 4: Samoocjenjivanje tijekom učenja
• Metoda 4 od 4: Drugi načini za aktivno proučavanje bilješki
• Savjeti

Unatoč činjenici da je tehnologija imala veliki utjecaj na proces učenja, u mnogim kolegijima nastava je još uvijek u obliku predavanja. Sposobnost izvođenja dobrih bilješki na kojima možete naučiti predmet bitna je vještina za uspješno učenje, koje će vam postati adut na tržištu rada, gdje je konkurencija sve veća. Istraživanja potvrđuju da studenti koji mogu uzeti bilješke s predavanja i marljivo proučavati svoje bilješke imaju bolje rezultate na ispitima. Sposobnost učenja bilješki s predavanja zahtijeva pravilnu organizaciju i pripremu kako bi se što učinkovitije nosili sa zadatkom.

Koraci

Metoda 1 od 4: Pripremite se za bilješke s predavanja

1. 1 Stvoriti sustav organizacije. Dobro organizirane bilješke s predavanja jedan su od najvažnijih alata za pripremu ispita u vašem arsenalu.Raštrkani, slučajni, nepotpuni i nedosljedni sinopsisi samo deprimiraju i oduzimaju vam dragocjeno vrijeme koje možete potrošiti na učenje umjesto pokušaja organiziranja bilješki. Evo nekoliko načina na koje možete organizirati svoje bilješke kako biste izbjegli zamku.
   • Odaberite šarene mape i bilježnice za različite stavke. Na primjer, kupite mapu i bilježnicu o zelenoj znanosti, bilježnicu i mapu s plavom poviješću, crvenu bilježnicu i mapu o znanosti i tako dalje. Na prvoj stranici napišite naziv predmeta i datum, a zatim počnite bilježiti. Svako sljedeće predavanje započnite na novoj stranici, ponovno naznačujući naslov i datum. Nakon što preskočite nastavu, ostavite nekoliko praznih stranica u bilježnici i zamolite prijatelja ili učitelja za bilješke koje će nadopuniti vaše bilješke.
   • Drugi način organiziranja bilješki je kupnja registratora s tri prstena, papira ofsetnog papira, razdjelnika za predmete i džepne mape za pohranu vaših brošura i zadataka. Umetnite dovoljno listova za prvu stavku, zatim džepnu mapu i separator. Ponovite za sljedeću stavku. Ako imate promjenjiv raspored, kupite dva veziva. U jedan možete dodati materijale o prirodnim znanostima i povijesti, a u drugi - o književnosti i povijesti umjetnosti.
   • Ako vam instruktor dopušta da koristite prijenosno računalo za bilješke predavanja, stvorite zasebnu mapu za svaki predmet. Na svakom predavanju a) izradite novi dokument i odaberite "Spremi kao" s naznakom datuma i skraćenog naslova predavanja u naslovu (na taj način možete se brzo kretati po predavanjima kada je u pitanju priprema za ispit) ili b) izradite jedan dokument u koji ćete unijeti naslov i datum svakog predavanja. Ostavite malo prostora između predavanja i upotrijebite naslov s datumom podebljanim, velikim slovima kako bi bili uočljivi na letimičan pogled.
2. 2 Prije sata pročitajte dodijeljene materijale. Čitanje prije nastave pokreće vaše kritične neuronske mreže. To je poput zagrijavanja prije bavljenja sportom. Bolje ćete percipirati temu, brže upijati i razmišljati o dodatnom materijalu te istaknuti istaknute stavke (na primjer, kada instruktor provede 10 minuta pričajući o otrovnoj žabi, a ne o pjegavom daždevnjaku tijekom predavanja o vodozemcima). Dok čitate, bilježite teška mjesta. Pogledajte značenje pojmova koje ne poznajete ili nisu potpuno objašnjeni u materijalu. Zapišite pitanja koja možete postaviti na satu ako im se instruktor ne obrati tijekom predavanja.
   • Povremeno učitelji objavljuju materijale za nastavu na mreži, uključujući predavanja, čitanja i korisne veze. Ako to nije navedeno u kurikulumu, pitajte učitelja gdje možete nabaviti te materijale.
   • Ako instruktor koristi elektroničke materijale u učionici, ali ih ne objavljuje na internetu, pokušajte to zatražiti.
3. 3 Pregledajte sažetke prethodnih predavanja. Pregledajte svoje prethodne bilješke s predavanja kako biste osvježili svoje znanje prije nastave. Zapišite sva pitanja koja se pojave i postavite ih tijekom predavanja. Pregledanje sažetaka pomoći će vam da bolje uronite u novo predavanje, osobito kada su satovi tematski povezani. Također ćete pažljivije slušati materijal, što je izuzetno korisno za pamćenje.
   • Ponavljanje prije svake lekcije omogućit će vam postizanje multiplikacijskog učinka, što će uvelike olakšati proučavanje svih sljedećih predavanja.
   • Osim toga, uvijek ćete biti spremni za neizbježne i dosad zastrašujuće neplanirane kvizove!

Metoda 2 od 4: 4R: Pregled, pospremanje, ponavljanje i sažimanje informacija

1. 1 Budite revizijski strateški nastrojeni. Ponavljana predavanja u kratkom vremenu (obično dan prije ispita) uobičajena su, ali istraživanja su pokazala da je to vrlo neučinkovita strategija učenja.Uostalom, naš mozak nije DVR. Međutim, čitanje bilješki s predavanja više puta vrlo je korisno ako se izvrši ispravno. Postoje dva načina za najučinkovitije revidiranje sažetaka: vremenska podjela i miješanje tema.
   • Prikladno isplanirajte svoje vrijeme za proučavanje bilješki za svako predavanje. Na primjer, ponovno pročitajte svoje bilješke u roku od 24 sata od pisanja. Time ćete zapamtiti oko 50% cjelokupnog materijala. Nakon 24 sata moći ćete zapamtiti samo 20% materijala. Zatim pričekajte tjedan ili dva prije ponovnog čitanja predavanja.
   • Možda vam zvuči glupo savjetovati vas da odgodite ponovno čitanje (nećete li puno zaboraviti u vremenu čekanja?), Ali kognitivni psiholozi otkrili su da što ste bliže zaboravljanju materijala, bolje ćete zaključati informacije u dugoročno memoriju dok je čitate i ponovno zapamtite.
   • Sinopsis također možete pročitati naglas. Tako pretvarate pasivnu aktivnost u aktivnu aktivnost i stvarate slušne veze u svom sjećanju.
   • Pomiješajte teme koje proučavate. Recimo da odvojite dva sata dnevno za trening. Umjesto da ih potrošite na učenje predavanja o jednoj temi, odvojite pola sata za jednu temu, još pola sata za drugu, a zatim ponovite. Ova vrsta miješanja tema (raslojavanje) zahtijeva učitavanje informacija koje prisiljavaju mozak da uoči sličnosti i razlike - obrada informacija višeg reda koja poboljšava razumijevanje i dugoročno pamćenje.
   • Dio načina na koji se izvodi ova metoda učenja je da kad se počnete osjećati kao da poznajete gradivo, morate se prebaciti i neko vrijeme raditi na nekoj drugoj temi. Zato odložite svoju plavu bilježnicu i uzmite crvenu mapu.
2. 2 Dovedite svoje zapise u red. Ukratko sažmite svoje bilješke na dan predavanja, ali najkasnije sljedećeg dana. Nakon što ste istaknuli ključne točke, ideje, datume, imena i primjere s predavanja, prepišite nalaze svojim riječima. Parafrazirajući tekst predavanja, napet ćete mozak. Što češće naprežete mozak, to bolje funkcionira (nije uzalud rečeno da je "kretanje život"). Na kraju zapišite sva svoja pitanja kako biste kasnije mogli pronaći odgovore.
   • Drugi način je stvaranje karte koncepta, koja je nacrt koji izaziva kritičko razmišljanje vizualno pokazujući vezu između pojmova, omogućujući vam da organizirate i ocijenite ključne ideje i prateće detalje sadržane u bilješkama s predavanja. Što više veza između ideja možete identificirati, bolje ćete zapamtiti materijal i moći ćete ostvariti "cijelu sliku", koja će vam biti vrlo korisna u eseju, testu ili ispitu.
   • Zanimljive činjenice: Nedavno istraživanje pokazalo je da iako većina učenika pokušava zapisati sve što je učitelj doslovno rekao koristeći prijenosna računala (budući da je tipkanje brže od rukopisa), rukopisne bilješke bolje razumiju i pamte gradivo jer uključuju aktivno slušanje i ciljani uzorak zabilježene informacije.
   • Međutim, mnogi učenici pokušavaju ručno zapisati sve što je učitelj rekao. Da biste bolje zapamtili i učinkovito proučili svoje bilješke, pretvorite pisani tekst u nacrt. To će vam olakšati rad sa vašim opsežnim zapisima, a moći ćete i brzo pomicati informacije po neuronskim putovima radi dugotrajnog pamćenja kroz ponovljeno izlaganje.
3. 3 Ponovite informacije napamet. Pregledajte svoj nacrt, zaključke, konceptualnu kartu ili plan u nekoliko minuta. Zatim glasno ponovite informacije svojim riječima. Ponovite 2-3 puta, a zatim upotrijebite vremenske intervale definirane u odjeljku o dijeljenju vremena.
   • Ponavljanje napamet jedan je od najaktivnijih načina učenja i pamćenja. Pomaže identificirati praznine u pamćenju i razumijevanju, razjasniti ključne ideje, ispitati opću percepciju i pronaći veze između pojmova.
   • Možete napraviti kartice s savjetima.Uzmite paket malih kartica i zapišite ključne riječi (nikada ne pišite cijele rečenice) ili ideje, datume, grafikone, formule ili imena, a zatim počnite govoriti naglas. Ako ste ih napravili prema planu, najbolje ih je prvo pomiješati. Ovo je povratak na ideju da miješanjem informacija mozak radi teže i pouzdanije pohranjuje informacije.
4. 4 Sažmite informacije iz sinopsisa. Refleksija je proces promišljenog, dubokog razmišljanja o materijalu. Bolje se sjećamo što možemo personalizirati, pa je razmišljanje i usklađivanje zapamćenog materijala s našim iskustvom posebno korisno. Evo nekoliko primjera pitanja koja si možete postaviti kako biste ojačali svoj misaoni proces. Da biste optimizirali svoje misli, ručno zapišite svoje odgovore, napravite planove ili dijagrame ili snimite svoje misli na diktafon.
   • "Što je toliko važno u tim činjenicama?"
   • "Kako ih mogu primijeniti?"
   • "Što još moram znati kako bih sve elemente spojio u koherentnu sliku?"
   • "Kakvo je moje osobno iskustvo s tim podacima?"
   • "Kako se sve ovo može usporediti sa onim što već znam ili mislim o svijetu oko nas?"

Metoda 3 od 4: Samoocjenjivanje tijekom učenja

1. 1 Pretvorite svoje bilješke s predavanja u kartice s tragovima. Istraživanja potvrđuju da su studenti koji se koriste karticama s naznakama za pripremu ispita bolje ocjenjivali od onih koji to ne čine. Ispostavilo se da je ovo jednostavan način za poboljšanje ocjene. Trebat će vam omot malih kartica, olovka, olovka ili marker koji se neće pojaviti s druge strane papira. Prvo napišite kratko pitanje s jedne strane kartice, a zatim odgovor s druge. Odaberite prvu karticu, pročitajte pitanje i odgovorite na njega. Preokrenite karticu i provjerite je li vaš odgovor točan.
   • Skupite sve karte s tragovima u jednu hrpu, bez da ih podijelite na nekoliko hrpa. To će stvoriti prostorni učinak koji poboljšava memoriju.
   • Nakon što ste nekoliko puta u određenom razmaku pregledali sve kartice, odložite one s kojima nemate problema kako biste se usredotočili na ostalo.
2. 2 Izradite koncept kartice. Razlikuju se od upita po tome što se ne usredotočuju na pojedinačne činjenice, već na odnos ideja i činjenica, što je vrlo korisno u pripremi ispita. Kao i sa savjetima, kupite set malih kartica i olovku, olovku ili marker koji se neće pojaviti s druge strane papira. S jedne strane, napišite ključnu ideju, pojam, naziv, događaj ili proces. S druge strane, napišite definiciju ove riječi bez ulaženja u detalje, a također ponudite 3-5 povezanih pojmova. Za svaku riječ napisanu na prednjoj strani koristite kartice.
   • Pojmovi koji se odnose na riječ mogu uključivati ​​primjere, obrazloženje važnosti, povezana pitanja, potkategorije i druge slične informacije.
   • Preporučuje se da koristite posebne datoteke ili pakiranje za pohranu kartica s konceptima i konceptnih kartica. Mogu biti različitih boja i odgovarati bojama odabranim za određene teme (ako je ovo način organiziranja bilješki).
   • Možete nositi oba sloga kartica sa sobom kako biste pregledali materijal u slobodnim trenucima (u dogovoru s liječnikom, u autobusu ili za vrijeme odmora između časova).
3. 3 Radite zadatke za samotestiranje. Samoocjenjivanje je jedna od najučinkovitijih strategija učenja i treba je redovito koristiti. Prisiljava naš mozak da pronađe informacije i jača neuronske puteve za poboljšanje pamćenja. Zapišite bilješke i napišite pitanja na temelju materijala svakog predavanja. Napravite pitanja za selektivne odgovore, alternativna pitanja s kratkim odgovorima, dopunska pitanja i teme eseja. Ostavite ih na par dana, a zatim redovito radite s njima dok se pripremate za ispit.
   • Nakon prvog ispita iz nekog predmeta često ćete znati koju vrstu posla vaš instruktor preferira. Ako su ovo pitanja za selektivne odgovore, sljedeći put bolje usmjerite svoju pozornost na ta pitanja.
   • Kad pišete ispitna pitanja za vježbu, pokušajte predvidjeti i predvidjeti pitanja na koja biste mogli naići na ispitu. Pretražite u svojim zapisima uzročne veze, primjere i pretpostavke, definicije, datume, popise i dijagrame.
   • Nakon prvog ispita proučite pitanja s krivim odgovorima. Ponovno zapišite bilješke i provjerite potrebne informacije. Možda je to bilo u vašim bilježnicama, ali smatrali ste da su takvi podaci beznačajni. U budućnosti će vam to pomoći ne samo pravilno formulirati pitanja, već i kompetentnije tretirati bilješke s predavanja.

Metoda 4 od 4: Drugi načini za aktivno proučavanje bilješki

1. 1 Rad sa studijskim partnerom. Kada poučavate druge, morate dublje preformulirati i obraditi informacije kako biste ih prenijeli svojim riječima, zahvaljujući čemu se i sami bolje sjećate gradiva, prelazeći na sljedeću razinu! Zato odaberite predavanje i ukratko pregledajte svoje bilješke na tu temu. Podijelite predavanje sa svojim partnerom na studiju i zamolite ih da vam postave pitanja s ciljem dovršenja izraženih ideja. Zatim promijenite uloge kako biste se pripremili za sve potrebne predmete.
   • Dodatni plus pristupa leži u činjenici da ćete gotovo sigurno identificirati mjesta za koja ste u početku mislili da nisu dovoljno važna za proučavanje, no kasnije vas je partner uvjerio u suprotno. Također pomaže u popunjavanju praznina u vašim bilješkama jer vaš partner u studiju može pružiti informacije koje niste imali vremena zapisati.
   • Možete stvarati jedno za drugo testno pitanje zajedno ili jedno po jedno.
2. 2 Grupa za učenje. Ovo je još jedna prilika ne samo da pregledate svoje bilješke, već i: a) popunite praznine u svojim bilješkama, b) ponovno pogledate svoje bilješke i c) vidite druge pristupe učenju. Nakon što se obrazovna grupa oformi, potrebno je izabrati vođu koji će nadzirati rad grupe i slati podsjetnike. Odredite vrijeme, učestalost i trajanje sastanaka. Na sastancima pregledajte bilješke i druge materijale sa svojim razrednicima kako biste razmijenili informacije i riješili teške probleme. Također se možete naizmjence ponašati kao predavač i pisati testna pitanja.
   • Neke škole imaju mrežne sustave za upravljanje učenjem koji studentima omogućuju upis u studijske grupe prema predmetu. Ako ova opcija nije dostupna, razgovarajte sa svojim instruktorom o stvaranju studijske grupe. Također pokušajte pronaći kandidate među ostalim studentima.
   • Studijska grupa trebala bi se sastojati od 3-4 zainteresirana polaznika. Previše ljudi može stvoriti kaos i ometati produktivan rad.
   • Sastajte se jednom tjedno. Na ovaj način nećete pokriti previše materijala u jednoj lekciji.
3. 3 Proučite bilješke kroz složene ankete. Metoda složenih intervjua a) potiče učenje i pamćenje kroz pitanje "Zašto?" kada je čitanje materijala i b) učinkovitiji način pripreme (prema istraživanju) od drugih općeprihvaćenih pristupa, poput korištenja mnemotehničkih tehnika i isticanja informacija. Dok pregledavate svoje bilješke, povremeno zastanite, zapitajte se "zašto?" i odgovorimo na pitanje. Pitanja mogu biti opća ili specifična.
   • Opće pitanje: "Zašto ovo ima smisla?", "Zašto je to neočekivano, s obzirom na moje poznavanje teme?"
   • Specifično pitanje: "Zašto informacije ostaju u kratkotrajnom sjećanju samo 18 sekundi ako se ne ponavljaju?", "Zašto naguravanje često dovodi do loših ocjena ispita?"
   • Ova je tehnika učinkovita jer vas tjera da preispitate ono što već znate, kritički razmislite o informacijama, uspostavite veze i odgovorite vlastitim riječima.Jednostavno rečeno, ova metoda treninga pomaže u dostavljanju informacija izravno u mozak.

Savjeti

• Na kraju dana poradite na svom nacrtu koristeći različite pristupe. Svaki od njih tvori pamćenje, a raznolikost doprinosi dugotrajnom pamćenju.
• Alternativno, možete učiti na različitim mjestima. Naš mozak traži tragove u okolišu i stvara asocijacije s materijalom. Promjenom mjesta pripreme stvaramo više kontekstualnih tragova ili poveznica na materijal. Na taj se način podaci pouzdanije pamte.
• Važno je pristupiti studiju u dobrom raspoloženju. Ako vas ometaju hitni zadaci, nećete se moći usredotočiti na studij i jednostavno ćete izgubiti vrijeme.
• Ne odgađajte pripremu do posljednjeg trenutka. Gomilanje prije ispita vodi vas do oslanjanja samo na kratkotrajno pamćenje, koje je ograničeno u volumenu. Može se dogoditi da ćete sljedeći dan moći dati točne odgovore na brojna pitanja (prema istraživanju, to će biti podaci koje ste općenito zapamtili), ali dugoročno ćete ili zaboraviti odgovore vrijeme završnog ispita.
• Ne zaboravite se dobro odmoriti i pravilno jesti. Ako vaše tijelo nije potpuno napunjeno, ne biste trebali očekivati ​​maksimalnu učinkovitost od mozga. Ovo je jedan od razloga zašto je natrpavanje prije ispita neučinkovito - jednostavno nemate vremena za dobar san i odmor.
• Uvijek vodite bilješke ako vaš instruktor prikazuje obrazovne filmove ili dovodi goste na predavanje jer će vam ti podaci najvjerojatnije dobro doći na ispitu.
• Ako volite crtanje, ilustrirajte glavne ideje u boji. Dakle, ako proučavate ljudsko tijelo, tada sve sastavne elemente središnjeg živčanog sustava možete nacrtati crvenom bojom, kostur plavom bojom, a mišićni aparat zelenom bojom.
• Učite na svojim greškama. Kad vratite svoje testove i ispite, uvijek biste trebali proraditi kroz ta pitanja, odgovori na koja nisu bili zadovoljavajući, ili ponovno pročitati bilješke kako biste utvrdili točke kojima bi trebalo posvetiti više pažnje. Sve će vam to pomoći da se pravilno pripremite za sljedeće ispite.